学院目录（下面各学院可直接点击查看）
 1、教育学院简介及专业介绍
 2、心理学院简介及专业介绍
 3、文学院简介及专业介绍
 4、历史文化与旅游学院简介及专业介绍
 5、马克思主义学院简介及专业介绍
 6、政法学院简介及专业介绍
 7、外国语学院简介及专业介绍
 8、音乐学院简介及专业介绍
 9、美术学院简介及专业介绍
 10、经济与管理学院简介及专业介绍
 11、数学与统计学院简介及专业介绍
 12、物理与通信电子学院简介及专业介绍
 13、化学与材料学院简介及专业介绍
 14、生命科学学院简介及专业介绍
 15、体育学院简介及专业介绍
 16、人工智能学院（原“计算机信息工程学院”）简介及专业介绍
 17、地理与环境学院简介及专业介绍
 18、城市建设学院简介及专业介绍
 19、新闻与传播学院简介及专业介绍
 20、公费师范生院简介及专业介绍
 21、人工智能学院（数字产业学院）简介及专业介绍
 22、化学工程学院简介及专业介绍

1、教育学院
 （联系电话：0791-88120289）  　　

江西师范大学教育学院具有悠久的办学历史，其前身为国立中正大学社会教育系，创办于1940年。著名教育家陈鹤琴、罗廷光等曾在此任教。全国院系调整后，1953年撤系设教育学教研室。1980年恢复教育系并于1981年招本科生。1996年撤系设教育科学学院，2003年整合全校的教师教育资源组建教育学院。2008年10月，心理学科从教育学院分出，重新组建教育学院。2020年9月教育学院与初等教育学院合并，组建新的教育学院（教育学部）。

学院拥有“教育学”一级学科博士学位授权点、教育博士专业学位授权点和“教育经济与管理”硕士学位授权点，其中教育学为“江西省一流学科（高峰特色）”“江西省高校高水平学科”，在全国第四轮学科评估中被评为“B”等级，在所有参评高校中排并列第 21 位，在地方师范院校中排并列第 9 位；共有 5 个省级科研机构：江西省 2011 协同创新中心“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心”，江西省高校人文社会科学重点研究基地“教师教育研究中心”和“学前教育研究中心”，江西省文化艺术科学重点研究基地“江西书院文化与教育研究中心”，江西省哲学社会科学重点研究基地“江西省高等教育评价研究中心”。

学院现有教职工115人，其中专任教师87人；高级职称教师54人，具有博士学位教师64人。教育学科有2人入选国家万人计划人才工程，享受国务院政府特殊津贴专家2人，国家督学1人，教育部高校教育学类专业教指委员1人，教育部高校中小学 （幼儿园）教师培养教学指导委员会委员2人，江西省“双千计划”领军人才培养项目人选1人，江西省“井冈学者”特聘教授1人，“赣鄱英才555工程”领军人才人选1人，江西省中青年文化名家1人，江西省青年井冈学者1人，江西省高校金牌研究生导师1人，江西省百千万人才工程人选4人，全国教育硕士优秀教师4人，赣鄱俊才“双高项目”人选1人，江西省高等学校中青年学科带头人3人，江西省高校金牌教授1人。

学院现有本科专业 4 个，即公共事业管理（教育管理）、学前教育、小学教育和特殊教育，其中学前教育、小学教育、公共事业管理三个专业为国家一流专业建设点。同时，公共事业管理为国家级特色专业，学前教育为国家卓越幼儿园教师培养专业。学前教育、小学教育和公共事业管理专业在江西省第 2 轮专业综合评价中均获第 1 名，均为省 5 星级专业。课程《幼儿社会教育与活动指导》入选国家精品资源共享课，《幼儿社会教育与活动指导》《当代教育新理念》《小学课程与教学论》入选国家级一流课程。《中小学学科建设‘三层九维’模型构建与协同实践》《基于记忆树模型的项目化教学模式群构建与实践研究》等 7 项成果获国家级教学成果一、二等奖。

近年来学院累计承担国家社会科学基金重大及一般项目、国家自然科学基金和全国教育科学规划课题40余项，省级课题100余项；在《教育研究》《高等教育研究》等重要期刊发表论文100余篇，60余项成果被《新华文摘》等转载；在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科学出版社、中国社会科学出版社、科学出版社等出版著作60余部；获教育部高校人文社科二等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖1项、三等奖2项，获国家级教学成果奖7项，获省级科研与教学成果一等奖10余项，二、三等奖40余项。

学院积极推进党建和业务“双融双促”工作，努力以高质量党建引领高质量发展，获得省级以上荣誉 20 余项，其中教工第一党支部、“蓝心”青年志愿者服务队党支部于2020、2024年分别入选第二批、第四批“全国党建工作样板支部”，“蓝心”青年志愿者服务队荣获中国百个优秀青年志愿者服务集体、全国优秀青年志愿服务组织奖、全国志愿助残阳光基地、第四届“感动江西教育”年度人物（团体）、第二届江西省青年志愿服务项目大赛金奖。

学院秉承“博学慎思、明辨笃行”的院训，将不懈追求、潜心发展，努力建设成为地方领先、全国知名的研究教学型学院。

※公共事业管理专业 （师范类）

（一）培养目标

本专业是我校较早设立的本科专业，作为国家级本科特色专业进行重点建设，获批江西省一流专业点（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。专业拥有一支高素质的师资队伍和一套完善的教学管理制度。专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握管理学、教育学、教育心理学、汉语言文学的基本理论知识，具备从事各级教育管理工作所必备的各种能力，拥有良好的教师素养以及从事中小学语文学科实际教学能力的复合创新型高级专门人才。

（二）所授主干课程

教育原理、心理学基础、公共管理学、教育心理学、中国教育史、中外管理思想、教育研究方法概论、汉语基础Ⅰ、语文课程与教学论、教育行政与管理、教育政策法规：理论与案例、学校领导：理论与案例等。

（三）就业方向

毕业生能在教育行政部门、中小学、成人教育部门从事业务管理和语文学科教学等方面工作。

※学前教育专业（师范类）

（一）培养目标

本专业为“国家卓越幼儿园教师”培养计划专业，于2019年被列入国家一流和省一流专业建设点，是省5星级专业。专业立足江西、辐射全国，培养政治信念坚定，师德情怀深厚，人文、科学和艺术素养宽广，专业知识系统，保教能力全面，具备一定创新精神、反思意识和可持续发展潜力，能在幼儿园等托幼机构从事保教、研究和管理工作，具有卓越潜质的学前教育骨干教师。

（二）所授主干课程

教育学、心理学、学前教育学、儿童发展心理学、幼儿课程理论、学前儿童保育学、学前教育史、幼儿游戏与指导等。

（三）就业方向

毕业生能胜任幼儿园、托幼机构以及与学前教育相关部门的教学、研究、管理和咨询服务等工作。 

 ※小学教育专业（ 师范类 分语文、数学、英语、科学四个方向）

语文方向：

（一）培养目标

本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程

现代汉语、古代文学、儿童文学、小学教育学、心理学基础、小学语文课程与教学论。

（三）就业方向

从事小学语文学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在企事业单位从事文秘、文化宣传等其他工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

数学方向：

（一）培养目标

本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程

数学分析、高等代数、概率论与数理统计、小学教育学、心理学基础、小学数学课程与教学论。

（三）就业方向

从事小学数学学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在以数学为工作语言的相关领域或部门工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

英语方向：

（一）培养目标

本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程

英语语音、英语口语、综合英语、小学教育学、心理学基础、小学英语课程与教学论。

（三）就业方向

从事小学英语学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在以英语为工作语言的相关领域或部门工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

科学方向（预计开设）：

（一）培养目标

本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，掌握科学探究与跨学科整合能力，具有人文底蕴和科学精神，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程

高等数学、科学概论、基础物理学、基础化学、基础生物学、小学教育学、心理学基础、小学科学课程与教学论等。

（三）就业方向

从事小学科学学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在以科学为工作语言的相关领域或部门工作，如科技馆、科普机构等，致力于科学知识的传播与推广；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

2、心理学院
  (联系电话：0791-88120889)　

心理学院于2007年4月开始筹建，并于2008年9月正式成立。学院现有心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级办学力量的教学科研单位。学院的办学历史始于1941年国立中正大学的社会教育系。历经80余载的跌宕起伏和上下求索，一代又一代心理学工作者秉持“静思笃行、持中秉正”校训，坚守“质量立院、人才兴院、创新强院、文化铸院、和谐荣院”理念，薪火相传、励精图治、敢为人先、与时俱进，心理学科不断发展前行。尤其是近10多年来，学院建设和发展取得了长足的进步和瞩目的成绩。

 （一）师资队伍

学院现有教职工63人，其中专任教师43人，行政人员15人，教辅人员5人。 学院教师中教授9人，副教授18人

具有博士学位专任教师占比98%以上

博士生导师10人

教育部教指委委员（高校、基础教育）3人

享受国务院政府特殊津贴2人

享受省政府特殊津贴2人

江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选1人

江西省“双千计划”人选2人

江西省赣鄱英才“555”工程人选1人

江西省级青年“井岗学者”4人

江西省高校中青年学科带头人2人

全国模范教师1人

江西省教学名师2人

江西省中青年骨干教师2人

江西省师德先进个人2人

江西省高水平教学团队2个

（二）学科建设

学院把学科建设作为工作的重中之重。学院立足高起点，瞄准世界心理学研究前沿，走内涵建设、科学发展的创新之路，积淀了厚实的学术底蕴。 学院现有心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级办学力量的教学科研单位。心理学为国家级一流专业。心理学科2018年获批江西省一流学科。优势特色学科方向“心理测量学”整体水平全国领先。中文核心期刊《心理学探新》是全国心理学领域的重要专业期刊。

（1）学术科研团队： 脑与认知心理学、心理统计与测量、心理健康与临床心理、心理发展与教育、社会与经济心理。

（2）主要科研平台： 江西省心理与认知科学重点实验室、 江西省高校人文社科重点研究基地“江西师范大学心理健康教育研究中心”、 江西省2011协同创新中心“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心”、 北京师范大学发展心理研究院婚姻家庭与儿童心理咨询江西分中心、 江西省教育考试与评价发展研究中心、 江西省社会心理服务体系研究中心等。

（三）教学科研

（1）近5年来在研项目共计98项：国家自然科学基金和全国哲学社会科学基金项目19项；江西省社科规划、江西省教育科学规划、江西省自然科学基金等31项；近5年在CSSCI 发表论文154篇，在SCI、SSCI发表论文125篇；江西省社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项； 江西省教育科学规划优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项等。

（2）教学成果： 国家级精品课程《心理测量学》；国家级一流课程《心理测量学》； 国家级规划教材《心理统计学》和《心理与教育测量（第四版）》； 教育部学位与研究生工作办公室推荐研究生教学用书《现代教育与心理测量学原理》； 教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐教材《心理测量学》； 江西省教学成果奖2项；教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐教材《心理测量学》； 省级一流课程（《心理学》、《心理健康教育课程与设计》、《心理学基础》、《心理学研究方法（含论文写作规范）》、《幸福心理学》和《普通心理学》等）。

（四）合作交流

学院重视开展对外合作交流。 1、心理统计与测量研究团队作为重要成员参与了由北京师范大学牵头的“国家基础教育质量监测与提升”国家级2011协同创新中心建设； 2、学院与美国伊利诺伊大学香槟分校开展了联合培养教育心理学专业教育测量学方向硕士研究生项目； 3、学院与北京师范大学心理学部签订了优秀学生联合培养项目。每年开展学生暑期国际名校访学计划。

（五）党的建设

学院十分重视党的建设。在学校党委的领导和支持下，学院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“为党育人 为国育才”，坚守立德树人根本任务，创新党建工作新模式，为学院建设和发展提供坚实保证。截止到目前为止，学院共有6个党支部，10余个党小组；教工党员41人，占全院教职工总数近70%。

（六）学生工作、社会服务

心理学院学生工作秉持以生为本、以德为先的育人理念，积极探索学生工作新途径、新方法，特色鲜明，亮点突出。创新管理模式，开展四个“一助一”结对帮扶活动，着力构建学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的教育管理模式；结合专业特点建立实践基地，为提升学生的社会实践能力和就业能力搭建平台；探索就业工作新路子，开展教工党员帮扶就业活动，实施就业导师责任制，提高就业服务质量。近年来，学院多次荣获学生工作先进单位、就业工作先进单位、资助工作先进单位等荣誉称号。学生在各类竞赛中多次获得省级、国家级等多个奖项；逾百人次成为选调生、考取国家公务员或进入名牌高校深造。江西日报、江西卫视、人民网、凤凰网等媒体先后对学院学生工作进行报道。

学院积极发挥专业优势，广泛参与社会服务，努力为构建和谐社会作贡献。学院充分发挥心理学一级学科博士点、国家一流学科和省一流学科的专业优势，积极服务我省经济社会高质量发展。大力开展国培项目，圆满完成教育厅下达的心理健康教育师资培训工作；与南昌市和萍乡市辖教体局及中小学、本省多家县市区司法检察机关、大型厂矿企业、省属医疗机构和戒毒所、监狱等建立心理健康教育实习实践基地，提供专业服务；深度开展军民融合服务，进入军营提供专业指导和心理咨询服务。2022年首创“社会心理服务方舱”，所开展的社会服务得到省委政法委的认可和人民群众的欢迎。

（七）部分课程介绍

（1）心理治疗实务

通过本课程学习，掌握当今国际上最主要的心理治疗流派及其技术，包括精神分析、认知治疗、行为治疗、家庭治疗、人本主义治疗、整合性心理治疗等。系统学习每种治疗流派的理论和技术发展特点，比较各种心理治疗之间的异同点、优点和局限性。

（2）团体辅导

本课程以自我成长、人格完善为重点，从身体、情绪和心灵三个层面介入，以发展良好的心理能力为目标，通过团体心理辅导相关知识的讲授以及一系列的团体心理活动，让学生初步了解团体心理辅导，并亲身深刻得体会到课程的各个主题内容，使身心得到训练。

（3）异常心理学

异常心理学也称病理心理学，是心理学科中研究行为异常的分支，它致力于研究人的认知、情感、意志、智力、人格方面的异常，具体涵盖各种心理过程的异常，如感知和记忆障碍、思维异常、情感和意志行为异常；各种人格障碍；各种神经症；精神分裂症和情感性精神病、脑器质精神病;特殊的心理现象催眠与暗示等。

（4）恋爱婚姻与家庭心理学

介绍爱情的发生、发展，如何正确对待爱情;婚姻与幸福、健康的关系，如何维持幸福的婚姻;如何做好家庭教育，促进家庭和谐。

（八）走近心理学

我们有先进的心理仪器。斥巨资购进的各种设备，保证了科研质量。我们有良好的学习环境，整洁舒适的环境保证了学习的高效率。

江西师范大学心理学院，未来将按照学校“保二稳一，冲击百强，力争一流”的总体发展目标，立足江西实际、突出整体优势，以学科建设为核心，以人才培养和建设为关键，以管理服务创新为依托，以学院文化建设和党的建设为保障，树牢学院“全省第一、全国一流、国际知名、特色鲜明”既定发展目标，在新的起点上实现新的发展。

※心理学  

1、专业介绍

1997年开设心理学专业并开始招收本科生。2019年入选国家级一流本科专业建设点。该专业所依托的心理学科为江西省省一流学科，设有江西省高校唯一心理学一级学科博士点和博士后流动站，拥有硕士和博士一级学科学位授予权，从而构建了完整的本-硕-博一体化培养体系。1990年获得基础心理学硕士学位授予权；2005年，获得心理学一级学科硕士学位授予权；2003年获得基础心理学博士学位授予权，2007年获批博士后科研流动站。2017年获得心理学一级学科博士授予权。心理学专业建设成效明显，2021年心理学专业通过教育部普通高等学校第二级师范类专业认证。

2、培养目标

心理学专业培养具有坚定的政治方向和贯彻党的教育方针的新时代教育工作者；培养立足江西、面向全国，适应国家基础教育改革和江西省教育发展需求的中学教师；培养具备扎实的心理学专业知识及技能，能够胜任心理健康教育教学活动，能够开展心理测评与普查、心理问题预防与干预、社区心理志愿服务等活动的中学心理健康教育骨干教师。

本专业对所培养的学生毕业后5年左右的职业发展预期是：

目标1：师德修养。具有坚定的政治立场，热爱祖国，拥护党的领导，能在教育教学中践行社会主义核心价值观。热爱教育事业，具有良好的个人品德、社会公德和职业道德，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

目标2：专业素养。掌握扎实的心理学专业基础知识、思想和方法，具有科学的思维方式和创新精神，能胜任中学心理健康教育工作，具有心理健康教育教学、心理测评与普查、心理问题预防与干预、社会心理服务的能力。

目标3：教学能力。能够运用先进的教育教学基础理论和技能，具有突出的语言表达能力、文字表达能力、沟通协调能力和现代教育技术能力，具备较强的心理健康教育课程的设计、实施、评价、管理和研究的能力。

目标4：育人能力。能够运用教育的基本规律、中学生身心发展和养成教育规律，做到融会贯通。根据学生的心理发展水平，对不同层次的学生进行心理健康教育辅导，开展多样化的心理健康实践活动；认同心理学育人价值，有机结合心理健康教育进行育人活动；组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

目标5：发展能力。具有自主发展、终身学习的理念，能够密切关注心理健康教育的发展动态，结合教育教学实践持续进行教学反思，能开展问题导向的教育教学研究，持续发展自身的教学能力，以适应未来教育的变化。

3、所授主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础、心理学理论体系、心理统计学、教育学、心理测量学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理咨询与治疗理论、技术、异常心理学、婚姻与家庭咨询理论与实践、沙盘游戏理论与技术、 心理健康教育课程与设计、心理健康教育课程教学技能训练、团体辅导理论与技术、认知神经科学、心理危机干预与创伤辅导、德育与班级管理、师形象设计与沟通、师范生实践技能实操、、毕业设计、教育见习、实习、研习等。

4.就业方向

中小学心理健康教育课程教师、中小学心理咨询教师。在科研部门、高等和中等学校、行政企事业单位等从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。

※应用心理学

   1、专业介绍

2014年开设应用心理学专业并开始招收本科生，开设有临床与咨询和智慧学习与评价拔尖创新人才班两个方向。该专业所依托的心理学科为江西省省一流学科，拥有心理学一级学科博士点和博士后流动站，构建了完整的本-硕-博一体化心理学培养体系。2003年获得基础心理学博士学位授予权，2007 年获批博士后科研流动站。 2017年获得心理学一级学科博士授予权。2010年获得专业硕士学位点，目前专业硕士包括应用心理学和心理健康教育方向。心理学专业建设成效明显，2022年入选江西省一流专业建设点。

2、培养目标

本专业旨在培养适应社会主义建设需要，培养立足江西、面向全国，适应国家社会心理服务体系建设和江西省社会心理服务与经济发展需求，基础扎实、勇于创新、富有个性，具有良好科学精神和人文素养，具有运用心理学知识解决实际问题的能力。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：

目标1：人文素养。具备优良的思想政治素质和道德品质，具有广博的人文社会 科学知识和基本的现代科学知识，形成积极向上的世界观、价值观和人生观。

目标2：知识储备。掌握扎实的心理学专业基础知识、理论和方法，了解国际心理学应用前沿进展。

目标3：专业能力。具备较强的心理测评、心理辅导与咨询、科学研究等能力，拥有丰富的应用实践和科研实践经验。

目标4：职业发展。具有自主学习和终身学习的意识，具有强烈的专业使命感和专业理想。

3、所授主干课程

普通心理学、心理学科数学基础、心理学理论体系、发展心理学、心理统计学、SPSS 统计软件应用、教育心理学、人格心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、认知心理学、心理学研究方法、异常心理学、异常心理学、毕业实习、毕业设计

临床与咨询方向可选修：认知行为治疗、精神分析治疗、心理咨询与治疗技术、沙盘游戏理论与技术、团体辅导理论与技术、心理健康教育课程与设计、心理危机干预、问题行为功能性评估与干预、家庭治疗、认知神经科学、心理评估与诊断技术、心理咨询案例督导、心理咨询技术新进展、心理咨询师实践技能认证

 智慧学习与评价方向可选修：计算机编程技术 (R 语言)、线性回归、心理学科数学基础Ⅱ、教育评价、现代心理测量学理论与技术基础、心理与教育统计计算、心理学论文写作与专业报告、心理测量学软件应用、心理统计学软件Mplus应用(SEM)、认知诊断理论、人工智能导论(含计算建模)、机器学习与数据分析、心理统计与测量前沿应用探究、认知神经科学、大规模测验设计与数据分析实务

 4、就业方向 

临床与咨询方向学生毕业后能够在各类学校、企业、公安与司法机构、社区等开展心理知识科普、心理测评与普查、心理咨询与辅导、心理危机干预等活动。

智慧学习与评价拔尖创新人才班毕业生能够在各类学校、测评公司或机构，其它相关部门等开展测评工具开发、心理普查、数据收集与分析、心理测评与统计、撰写数据分析报告等工作。

3、文学院
 （联系电话：0791-88120290）

江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后，历经南昌大学中语科、江西师范学院中语科及中语系、江西师范大学中文系数十年的发展，于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁、余心乐、刘世南等一批著名学者曾先后在此执教。经过几代人的不懈努力，学院形成了鲜明的人文主义教育传统，人才辈出，已发展成为江西省高校学科特色较为鲜明、教师教育质量稳步提升的培养中文及相关专业人才的重点文科院系，在全国同类院校中具有较大影响。

文学院中国语言文学学科为江西省高校“八五”至“十四五”重点学科。多年来，学院秉持优势发展、协调发展、特色发展理念，在学科建设中取得了较大成绩，中国语言文学现为江西省一流学科、全国四星级学科。1981年，中国古代文学学科获全国首批硕士学位授予权；2005年，获批中国语言文学一级学科硕士点、文艺学二级学科博士点；2011年，获批中国语言文学一级学科博士点；2012年，获批中国语言文学一级学科博士后科研流动站。另设有学科教学·语文（1999年）、汉语国际教育（2009年，全省首批）2个专业硕士学位点。拥有江西省高校人文社会科学重点研究基地1个（当代形态文艺学研究中心）、江西省哲学社会科学重点研究基地1个（叙事学研究中心）、国家语言文字推广基地1个。其中，叙事学、当代文学理论与批评等特色学科方向在全国学界有较大影响。

文学院有汉语言文学、汉语国际教育两个本科专业，创设了文艺理论、汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语文教育、写作、汉语国际教育等八个教研室。汉语言文学是江西省高校首批品牌专业，2007年被确立为“国家级特色专业建设点”，2019年入选首批国家级一流专业建设点。汉语国际教育专业创办于2003年，是学校重点建设的特色专业，2016年开始招收本科留学生，2021年入选国家级一流专业建设点。学院现有国家级教学团队1个，国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程6门，省级高校育人共享课程2门。以学科为依托，汉语言文学、汉语国际教育已建设成为江西省高校同类专业中整体实力较强的专业，在2021年江西省第二轮普通高等学校本科专业综合评价中，分别获得全省高校同类专业第一名，均为全省五星级专业。在校友会《2025中国大学一流专业排名》中，汉语言文学专业位列A档次（全国五星专业）。

近五年来，学院教师在国内外学术期刊上发表论文400余篇；出版专著45部（其中，《中国叙事学》英译本在全球知名出版社Springer出版）；主持国家社会科学基金项目26项（其中，重大招标项目2项、重点项目5项），另承担包括教育部人文社会科学研究项目、国家语委项目在内的省部级科研项目50余项；获教育部人文社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖3项，其他省部级科研成果奖励近30项。

学院学科布局均衡，拥有一支学术水平高、教学教研能力强、年龄与学缘结构合理、师德高尚的师资队伍。现有教职工94人，专任教师79人，专任教师博士比例超过80%。其中，教授16人，副教授33人，博士生导师11人，硕士生导师52人。教师队伍中现有：国家级教学名师1人、教育部青年长江学者1人、国家社科基金项目学科规划评审组专家2人、享受政府特殊津贴专家4人（国务院政府特殊津贴专家3人、江西省政府特殊津贴专家1人）、“赣鄱英才555工程”人选2人、江西省“双千计划”哲学社会科学领军人才4人、江西省高等学校井冈学者特聘教授2人、江西省委宣传部“四个一批”人才2人、江西省教学名师3人、江西省“新世纪百千万人才工程”人选5人、江西省“双高工程”2人、江西省模范教师1人、江西省青年井冈学者2人、江西省社会科学中青年专家2人、江西省高等学校中青年学科带头人8人、江西省高校中青年骨干教师2人。

重视教育传统，遵循教育规律，学院高度重视人才培养工作。基于卓越教育理念，积极对接人文基础学科拔尖学生培养要求，学院着手全面深化研究生教育改革并积极探索本科生人才培养模式，特别设置了拔尖创新人才、卓越语文教师、创意写作人才三个培养计划实验班。近十年来，获国家级教学成果二等奖1项、江西省高校教学成果一等奖5项。学院现有本科生1384人（含留学生62人），在读硕士生514人（含留学生17人），在读博士生46人（含留学生3人）。近三年本科生、研究生就业率保持在90%左右，师范生对口就业率50%左右，考研录取率20%以上，位居学校前列。

学院积极开展学科专业社会服务工作。自觉对接省委省政府“十四五”规划发展要求，组织力量，有效推进赣鄱文化资源开发研究工作。1974年，创办了面向基础语文教育的刊物《读写月报》。该杂志为江西省优秀期刊、华东地区优秀期刊。十余年来，学院积极参与“国培计划”项目，并在近年具体负责江西省中小学语文学科名师培养计划项目，成绩突出。

学院积极构建教育国际化理念，推进教育国际化进程。20世纪70年代起就开始招收外国留学生。近年来，更是有效搭建师生出国（境）访学交流平台。学院充分利用学校已经建成的马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院、巴勒斯坦圣城大学孔子学院、墨西哥城孔子学院等，输送师资，加强语言与文化的合作交流。马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院先后3次荣获全球“先进孔子学院”称号，学院每年均有优秀本科毕业生前往从事志愿者工作。

※汉语言文学专业（师范类）         本专业2025届毕业生人数：360人

［专业简介］：汉语言文学（师范）专业是江西省首批品牌专业，2007年被确立为教育部“特色专业建设点”，2015年江西省高校本科专业综合评价中获得全省高校同类专业第一名，2019年入选国家级一流专业建设点，2021年通过教育部普通高等学校师范类专业（中学二级）认证，2022年获评江西省五星级本科专业点，现为全国高校六星级专业（中国顶尖专业，全校唯一）。学院办学过程中，本专业始终秉持“以德立人、以文化人、以美育人、以学成人”的人才培养理念，诉求学生“德”“志”“能”“美”“行”一体化推进，形成了坚持以深厚学统构塑人文精神，坚持以本科教育彰显立院之本，坚持以一流学科支撑教育教学，坚持以持续创新培养教育英才等办学特色，实现了本科教育的高质量发展和特色发展。

［培养目标］：汉语言文学（师范）专业坚持师范本色，始终致力于教师教育发展。2013年开始招收公费师范生，2014年获批教育部卓越中学（语文）教师培养计划项目。2022年，中国语言文学拔尖学生培养基地入选江西省首批基础学科拔尖学生培养基地立项建设项目。本专业适应国家教育改革与发展要求，立足江西、面向全国，培养信念坚定、情怀深厚、师德高尚，具有深厚的汉语言文学专业底蕴、良好的人文社会科学素养和较强的教育教学能力，拥有先进的教育教学理念、较强的自主学习和创新实践能力的高素质、专业化中学语文教师，毕业生具备卓越教师潜质，能够成为服务和引领区域基础语文教育改革发展的中坚骨干人才。

［主要专业课程］：语言学概论、文学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作基础理论与训练、学科教学论.语文、学科教学实训.语文、教育学、心理学、网络文学与文化、文学评论写作、比较文学、逻辑学基础、文学欣赏、美学、汉字学、中国文化及现代传播、中国古代文献学、中国现当代文学思潮等。

［就业方向］：毕业生能胜任各基础学校教育的教学和研究工作；能胜任各行业部门（如党政机关、文化宣传、新闻出版、广播电视等部门）、各层次的语言文字及相关工作；能为硕士研究生教育提供优质的生源。

※汉语国际教育专业 （师范类）        本专业2025届毕业生人数：0人                              

［专业简介］：汉语国际教育专业是江西师范大学特色专业建设点。2016年获江西省首轮普通高校本科专业综合评价同类专业第一名。2019年获评江西省一流优势专业,2021年入选国家级一流专业建设点。2022年，在江西省第二轮普通高校本科专业综合评价中获评江西省五星级本科专业点。本专业形成了面向中外学生的本、硕、博三个层次的学科体系，致力于培养复合型、国际化、创新型和应用型的高级人才。学生在校期间通过系统的学习与实践，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握从事汉语国际教育和对外文化交流所需的外语及相关知识、理论和技能。毕业生可从事中小学语文教师工作、国际中文学校中文教学工作以及对外文化交流等领域的教学、研究工作等。

［培养目标］：本专业全面贯彻党的教育方针政策，适应国家教育改革与发展要求，以“宽口径、厚基础、重特色、强素质”为基本方针，立足江西，面向全国，培养理想信念坚定、道德情操高尚、专业知识扎实、仁爱之心满怀，具有深厚的语言基础知识、较强的汉语国际教育教学能力和语文教育教学能力、卓越的跨文化交际能力和广阔的国际视野，具有敏锐的语言研究视野、突出的研究性学习和创新发展的能力，能在国内外胜任汉语国际教育教学、基础语文教育教学、跨文化交流等领域工作的高级专门人才。

［主要专业课程］：古代汉语、现代汉语、语言学概论、汉语国际教育导论、中国古代文学史、中国现当代文学作品选、写作基础理论与训练、中国文化及现代传播、汉语语法教学与研究、汉语作为第二语言教学技能训练、跨文化交际、文化全球化理论、汉语与文化、网络文学与文化、逻辑学基础、中东文化研究专题、东南亚文化研究专题、汉字学、中外文化产业比较研究等。

［就业方向］：毕业生能胜任中小学相关学科的教学教研工作、汉语国际教育与中外文化交流等方面的工作；能胜任党政机关、企事业单位、文化宣传等部门的文秘与管理工作；能为硕士研究生教育提供优质的生源。

4、历史文化与旅游学院
（联系电话：0791-88120304、0791-88120300）

江西师范大学历史文化与旅游学院前身为国立中正大学文法学院文史系，创办于1941年。历经南昌大学、江西师范学院、江西师范大学，历史系一直是独立的本专科教学单位。2000年，历史系更名为“历史文化与旅游学院”。

学院办学历史悠久，老一辈学者姚名达、欧阳祖经、吴士栋、谷霁光、周銮书、姚公鶱、欧阳琛、杜德凤、黄今言等曾在此任教，他们具有浓厚的育人情怀，学术成果丰硕，奠定了深厚的专业学科基础。在许怀林、方志远、梁洪生、赵明、张艳国、万振凡等一批学者的努力下，学术传统进一步传承光大，学院发展迈上了新台阶。

一、专业建设

目前，学院形成了本科－硕士－博士（博士后）完整的人才培养体系，人才培养质量不断提升。现有历史学（师范类）、文物与博物馆学、旅游管理和文化产业管理4个本科专业，中国史一级学科博士点，中国史和世界史2个一级学科硕士点，旅游管理、传统文化与文化产业、考古学及博物馆学3个二级学科硕士点，以及旅游管理（MTA）、学科教学（历史）2个专业学位授权点。2017年以来，本科生和研究生在全国历史学师范专业教学技能大赛、专业硕士教学技能大赛等各类国家级赛事中，多次荣获一等奖和二等奖，在互联网+创新创业比赛中荣获金奖，在旅游、文博和文化产业等各类赛事获奖30余项。每年都有一批本科生和硕士研究生，分别考取“双一流”高校的硕士研究生和博士研究生。

近年来，在学科带头人、专业负责人张艳国教授和全体教师的共同努力下，专业建设成效突出。“中国近现代史教学团队”获批国家级教学团队（2010年），中国史获批一级学科博士点（2018年）以及博士后流动站（2023年），历史学专业入选国家一流专业建设点（2019年）、江西省一流专业（2017年），是省级特色专业及品牌专业（2003年）、省级示范性硕士点（2012年），在校友网专业评价中进入“六星”专业（2020年）。旅游管理专业获批国家级专业综合改革试点项目（2013年）、江西省一流专业（2021年）。学院是江西省历史学会会长单位、秘书处挂靠单位，是江西省金牌讲解人才培养试点基地。

二、师资力量

学院师资结构合理、教研水平高，教风优良。截至2024年12月，学院有教授16人（其中二级教授4人），副教授24人，具有博士学位的专任教师占91.8%，张艳国、方志远、万振凡、李平亮、陈金凤、谢宏维、游欢孙、陈晓鸣、刘劲松、石嘉等10名博士研究生导师。有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部高等学校历史学类教学指导委员会委员1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，国家社科基金项目评审专家2人，“赣鄱英才555”人才工程人文社科类领军人才2人，江西省新世纪“百千万人才工程”第一层次人选1人，江西省哲学社会科学领军人才1人，江西省“双千计划”哲学社科领军人才3人，江西省文化名家暨“四个一批”人才2人，省委人才计划项目人选3人，江西省高层次高技能领军人才1人，江西省高校中青年学科带头人8人，江西省高校中青年骨干教师6人。方志远教授迄今已在中央电视台《百家讲坛》讲述了八个系列节目共180集，第九个系列“国史通鉴”的“明清时代”正在录制中，扩大了学院办学声誉。

近年来，教师在《中国社会科学》《历史研究》《中国史研究》《近代史研究》《史学理论研究》《中共党史研究》《当代中国史研究》《光明日报》《旅游学刊》等刊物发表了一大批高质量学术论文，承担国家社科基金重大项目4项、重点项目和一般项目30余项，教育部国家级教学改革项目2项，获江西省社科优秀成果一等奖3项和江西省优秀教学成果特等奖1项、一等奖3项，其他省部级优秀科研和教学成果奖30余项。

三、科研平台

学院科研平台众多，拥有江西省2011协同创新中心－中国社会转型研究中心、江西省高校人文社科重点研究基地－传统社会与江西现代化研究中心、江西省哲学社会科学重点研究基地－南方汉代历史文化研究中心，设有江西省非物质文化遗产研究中心、江西旅游发展研究中心、江西省智慧乡村旅游研究与推广中心、南方传统村镇保护与发展研究中心、区域社会研究资料中心、欧美研究中心、海昏历史文化研究中心等学术研究平台。

四、教学资源

学院努力打造精品课程体系，教师不断更新课程内容，提升课程品质，主干课程已基本实现了精品优化：目前有国家级一流课程“世界近现代史”“江西地方史”“红色研学产品开发与服务”，江西省一流课程“学科课程与教学论”“导游业务（虚拟仿真）”“旅游目的地管理”“非物质文化遗产项目考察”等，课程建设成绩斐然。

学院人才培养条件优良，建有财政部支持的智慧文旅应用创新实验教学中心，以及文化产业创新实训室、导游虚拟仿真实验室、科技考古实验室、文物陈列室、茶艺插花实训室等专业实习实训场所供教师教研和学生学习使用。学院图书资料室有各类专业图书资料共165000余册，其中英、俄、日等外文图书1500余册，线装古籍2430余册，期刊合订本5000余册，新中国成立前后报纸合订本11种1796册。购置了《晚清民国期刊数据库》《鼎秀古籍数据库》《四库全书全文检索电子版》等电子资源，在师大附中、江西省博物馆、龙虎山旅游集团、婺源篁岭景区、江西省广电集团等建有实践教学基地。

五、学术交流

学院每年邀请一批国内外知名学者举行讲座，开展学术交流，拓展师生学术视野。近年来，先后举办了首届江西历史学论坛、第六届全国世界史中青年学者论坛、首届江西汉代文化与海昏侯国遗址保护利用学术论坛等，与国内外知名大学和研究机构建立了学术联系。

六、办学成果

学院在办学过程中，严教风，抓学风，彰显“知中国、探世界、务实学、致世用”院训和“严谨、笃学、求真、务实”院风，培养了全国政协副主席、九三学社中央常务副主席邵鸿等为代表的杰出校友。一大批校友成为省内外教育系统的学科带头人和骨干教师、文旅和文化产业的行业精英、文博机构的专家学者，一批优秀校友走上各行各业的领导岗位，为学院和学校赢得了良好声誉。

 七、专业介绍

※历史学（师范类）

培养目标：立足江西本土、面向全国范围，培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备宽厚的历史学专业知识、良好的哲学社会科学素养和较强的教育教学能力，拥有先进的教育教学理念、较强的自主学习能力和创新实践能力的中学历史教师，能够胜任中学历史课程教学，能够成为引领和服务地区中学历史教育改革发展的中坚骨干人才。

所授主干课程：中国历史文选、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史地理学、历史文献学、中国古代史I、中国古代史II、中国近现代史I、中国近现代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界现代史、历史学科教学论历史、教师发展学、历史课堂教学技能实训等。

就业方向：毕业后能在教育行业从事教学及管理工作，能在各级党政机关、事业单位、大中型企业等从事教学科研、行政管理等方面工作，能在文博专门机构、政府文物管理部门、考古部门及海关、新闻出版、教育、科研等部门从事相关工作。

学制学位：学制4年，授予史学学士学位。

※文化产业管理专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好科学精神和深厚人文素养，理论基础扎实、实践能力强、具有宽广文化视野和现代产业理念的创新型、应用型、复合型的文化产业管理人才。

所授主干课程：文化产业管理概论、文化市场学、中国文化专题、世界文化专题、文化艺术概论、高等数学（经管类）、文化经济学、文化传播学、企业文化学、文化项目策划学、管理学概论、文化投资学、非物质文化遗产保护与利用等。

就业方向：毕业后能够在各级政府文化管理部门、文化企业或事业单位从事文化创意、策划、经营、经纪和管理等工作。

学制学位：学制4年，授予管理学学士学位。

5、马克思主义学院
  （联系电话：0791—88120512,88122377）

 江西师范大学马克思主义学院是江西省唯一的全国重点马克思主义学院，荣获全国教育系统先进集体、全国高校黄大年式教师团队和全国党建工作标杆院系。学院在马克思主义理论的宣传、研究、教学等方面具有深厚的历史底蕴。1960年创办思想政治教育专业；改革开放后成立马列部与思政部，后合并先后组建政治与行政管理学院、政法学院。2011年，思想政治理论教研部更名为马克思主义学院；2015年，马克思主义学院与政法学院分立，独立运行。

师资力量雄厚。现有教职工100余人，其中教授23人，副教授36人，博士生导师22人。拥有国务院学位委员会评议组成员（马克思主义理论、中共党史党建学）、马克思主义理论研究和建设工程专家1人，国家高层次人才特殊支持计划人选3人，全国文化名家暨“四个一批”人才（理论界）3人，中宣部宣传思想文化青年英才1人，国务院政府特殊津贴享有专家5人，国家社科基金项目会议评审专家2人，马克思主义理论研究和建设工程重点教材课题组主要成员2人，教育部高校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、全国高校思想政治理论课优秀教师、全国模范教师1人，全国优秀教育工作者、入选教育部高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划人才1人，全国教育系统先进工作者1人，教育部高校思想政治理论课师年度影响力标兵人物2人，拥有省级人才10余人次，省教学指导委员会和分教学委员会6人。获批江西省高水平本科教学团队2个、全省高校思政课教学改革创新团队1个、全省高校思政课“一课多师”示范团队2个、江西省研究生导师创新团队1个；荣获江西省首批百名优秀思想政治教师1人，全省高校优秀思政课教师5人，江西省高校“最美思政课”教师2人，江西省高校金牌青年教师2人。

学科优势突出。现有马克思主义理论一级学科博士点、博士后科研流动站，马克思主义理论和哲学两个一级学科硕士点及学科教学（思政）1个二级学科硕士点。勇夺历史双冠。1993年获批马克思主义与思想政治教育硕士点，是江西省最早获批的该学科硕士点；2011年获批马克思主义理论一级学科博士点，是江西省最早获批的该学科一级学科博士点。保持江西领先。从1993年起获评江西省重点学科，2010年获评江西省高水平学科，2017年获评江西省一流学科（优势学科），2021年入选江西省一流学科（高峰优势学科），2022年入选江西省突破国家“双一流”突击队学科。走在全国前列。马克思主义理论在全国第四轮学科评估中获评A-等次，在第五轮学科评估中保持同等次好成绩。2024年入选“软科中国最好学科排名”前7%（中国一流学科）；2025年入选中国大学排行榜（CNUR）马克思主义理论学科前7%，获评A+等次。

平台支撑坚实。国家平台影响大。拥有教育部人文社科重点研究基地“国家革命文物协同中心”、全国高校思想政治工作队伍培训研修中心、全国高校辅导员发展研究中心、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、全国高校思政课名师工作室、全国习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程虚拟教研室。省级平台数量多。拥有江西省2011协同创新中心“社会发展与治理研究中心”，江西省哲学社会科学重点研究基地4个（苏区振兴研究院、美丽江西研究院、社会发展与创新研究中心、新时代党的强军思想研究中心），江西省高校人文社科重点研究基地“江西省红色资源开发与教育研究中心”。教学平台特色显。拥有江西高校思想政治理论课“名师工作室”3个、江西高校思政课教学协同创新研究中心1个、江西省高校思想政治工作一体化教研平台1个。

学术成果丰硕。科研项目位居同类院校前列。近年来，获批国家社科基金各类项目、马克思主义理论研究和建设工程各类项目34项（含重大5项、特别委托项目1项、重点4项），省部级科研项目100余项。标志成果学术贡献突出。在《马克思主义研究》《哲学动态》等CSSCI来源期刊和“三报一刊”发表学术论文300余篇；在人民出版社等出版专著40余部，入选国家哲学社会科学成果文库1部；撰写的咨政报告获中央、省部级领导肯定性批示或采纳29篇。学术成果业界评价良好。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项，省级以上优秀社科成果奖47项；主办或承办中国社会科学院思想政治教育年会、教育部高校习近平新时代中国特色社会主义思想概论教指委会议等学术研讨会30多场次。

专业建设一流。现有本科专业思想政治教育和马克思主义理论。其中，思想政治教育专业创办于1960年，在省内同类专业中办学历史最久，是省级一流专业、国家特色专业、国家一流专业建设点。江西省连续两轮本科综合评价排名第1名（2016、2021），获评江西省首批五星专业（2022），上海软科专业排名全国第10位（2023）。建成与马克思主义理论类专业相关的国家级一流课程4门、省级一流课程11门，入选教育部思政课示范“金课”1门。在第三届全国高校思政课教学展示活动中荣获二等奖1项；在省青教赛中荣获一等奖1项、二等奖1项，在中华民族共同体概论课教学展示中获国家民委三等奖1项，在粤桂琼赣滇五省（区）青年教师教学基本功比赛中获三等奖1项，在全省高校思政课和红色文化课程教学比赛中荣获特等奖3项、一等奖2项、二等奖1项，江西省大中小学、技工院校思政课和红色文化课程教学比赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖2项。

教学特色鲜明。教学方法全国推广。入选教育部全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划（2015）、教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（2016）、教育部思政课教学方法改革项目择优推广计划（2017、2018）、入选教育部高校与“大思政课”实践教学基地结对行动专项项目2项（2023）、入选国家文物局、教育部开展的以革命文物为主题的“大思政课”优质资源精品项目1项（2023）。教学改革引领全省。落实“一课多师”“双师课堂”“师生同台”改革任务，贡献“克隆班级”“同步课堂”“多校联动”的改革经验，形成“师生互动、课堂革命、班级共享、学校联动”为一体的改革路径，有关做法得到中央领导肯定。教学成果成绩喜人。注重把红色基因植入思政课建设，《三维度、四融合、五联动：新时代红色基因传承的大思政课教学改革与实践》获评2022年国家级教学成果奖二等奖；打造“五个青马”育人品牌，习近平新时代中国特色社会主义思想大学生宣讲团团支部荣获“全国五四红旗团支部”称号；2023年、2024年度连续获评全国马克思主义理论学科优秀博士学位论文；微电影《旗迹》、“挑战杯”作品等获全国特等奖和一等奖多项，连续3年获江西省红色走读一等奖。

社会声誉良好。2023年教师节前夕，省委书记尹弘莅临学院看望慰问教师代表、调研学院建设；2024年11月，省委书记尹弘在全省教育大会上点名肯定我校思政课建设成效。近年来，时任教育部部长陈宝生，江西省主要领导强卫、鹿心社、刘奇、易炼红等多次莅临学院指导。近年来，《中国教育电视台》《江西新闻联播》《中国教育报》《中国青年报》《江西日报》等主流媒体报道和关注。2024年5月25日，央视《焦点访谈》用近4分钟时长肯定我校思政课建设成效。

※思想政治教育

思想政治教育是我校传统特色优势专业，于1960年创办并招生，至今已有60余年的办学历史。该专业于2002年被评为江西省首批品牌专业，2010年获批为国家级特色专业，2019年入选全国一流专业建设点，已经通过教育部师范专业二级认证，为江西省同类专业中办学历史最悠久、整体实力最强的专业之一，在江西省连续两轮本科专业综合评价均获第1名，为江西省首批五星级专业；在2023年、2024年上海软科排名全国排第10位、13位（全国共有330余所高校开设思想政治教育专业）。

（一）培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义政治立场、较高的马克思主义理论素养和思想道德素质，具备先进的育人理念、扎实的专业基础、过硬的教学能力和较强的创新精神，能够胜任中学政治学科教育教学，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课骨干教师。

（二）所授主干课程

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义基本原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、教育学、教育心理学、思政课程与教学论、教育见习、教育实践等。

※马克思主义理论

2021年2月20日，教育部印发《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，我院马克思主义理论本科专业顺利获得教育部备案和审批。该专业从2021年9月开始招生，2025年首届学生毕业，首届毕业生升学率达37.93%

（一）培养目标

本专业以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为基本要求，致力于培养具有坚定的马克思主义信仰、扎实的马克思主义理论功底、系统掌握马克思主义的科学研究方法，具有较强的思想道德与政治法律素质、良好的人文社会科学素养、较强的理论思维能力和实践动手能力，既能在党政机关、科研院所和企事业单位从事教学与研究、党政管理和理论宣传应用工作，又可以继续深造成为马克思主义理论教学与研究的高级研究型、复合型人才。

（二）所授主干课

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义基本原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义发展史、马克思主义经典文献导读、中国化马克思主义经典著作导读、马克思主义与社会科学方法论等。

6、政法学院
  (联系方式: 0791-88120515)

    江西师范大学政法学院缘起于1940年国立中正大学文法学院，著名社会学家雷洁琼教授、著名刑法学家蔡枢衡教授是办学先驱，学院学术底蕴深厚。学院历经政教系（1959年）、政法系（1993年）等名称，于1998年更名为政法学院。2004年12月，政治与行政管理学院（马列部与思政部合并而成）并入政法学院。2015年8月，政法学院分设为政法学院与马克思主义学院（思想政治教育本科专业调整至马克主义学院）。

学院有完整的人才培养体系。学院现有法律系、社会学系、公共管理系三个系，有法学和公共管理学两个一级学科硕士学位授权点，有法律硕士、公共管理硕士、社会工作硕士三个教育中心，开设了法学、行政管理、社会工作三个本科专业。三个本科专业都是国家级一流本科建设专业。法学专业还是江西省首批卓越法律人才培养基地、江西省高校特色专业、江西省品牌专业。

学院有结构合理、德才兼备的双师型师资队伍。在编教职工82人，专任教师66人，其中高级职称35人，具有博士学位教师54人，教授10人、副教授25人。教师中有国家教指委委员1人、江西省新世纪百千万人才工程1人，江西省高学中青年学科带头人6人、骨干教师5人，江西十大法治人物1人，还有江西省人民政府“五型”政府建设监督员、江西省人大常委会立法顾问、江西省委省政府法律顾问、江西省政府研究室特约研究员、江西省人大社会建设委员会咨询专家、江西省高级人民法院、江西省人民检察院专家咨询委员等。学院教师近5年来主持国家级及省部级以上课题150余项，出版著作（教材）60余部，发表论文400余篇，获省部级以上科研奖项40余项，有多项研究报告获中央领导批示肯定。

学院是江西省宪法学研究会会长单位。设有法学研究中心、法治乡村研究中心暨法律明白人培训中心、乡村治理与发展研究中心、社会保障与管理研究中心等校级研究机构。设有江西师大法律援助中心、江西洪宇社会工作服务社等社会服务机构。

学院以“大中至正，厚德崇法”为院训，注重提升党建、教学科研、人才培养和社会服务等质量。学院团委被团中央评为全国基层先进单位，本科生学生党支部被评为江西省先进基层党支部。学院学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛荣获全国金奖等，“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛荣获全国一等奖等，本科生学术论文入选第二十四届世界哲学大会等。学院为国家和社会培养了大量优秀毕业生，许多校友成为了党政机关、司法机关、高等院校、律师行业的领导和骨干。

※法学

1.培养目标

法学专业以习近平法治思想为指导，培养德智体美劳全面发展，兼具人文素养、科学素质、法治精神、公共品质，具备坚定政治立场、高尚的职业品德、扎实的法学理论、娴熟的法律实务能力、深厚的人民情怀，德法兼修，够胜任立法机关、司法机关、党政机关、纪检监察机关、公证法律服务、企事业法律实务工作的复合型应用性法律高级专业人才。

2.主要课程

法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法学、经济法学、国际法学、商法学、知识产权法学、证据法学、中国法制史、环境法学等。

※行政管理

（一）行政管理（数字治理）

1.培养目标

本专业贯彻立德树人宗旨，培养德智体美劳全面发展，能够适应国家治理体系和治理能力现代化需要，掌握政治、经济、管理、法律、社会等基本知识，系统掌握行政管理的基础理论、方法和技能，具备较好的现代数字技术、人工智能和大数据方法应用能力，具备现代公共意识、公共精神和公共责任，具有浓厚的历史责任感和宽广的国际视野，能够在各级党政机关、企事业单位、社会团体及其他非营利组织胜任办公室行政管理、人事管理、市政管理、社会管理等管理与服务工作以及政策研究等工作的复合型高级专门人才。

2.主要课程

管理学原理、公共管理学原理、行政领导学、行政组织学、组织行为学、公共管理研究方法与实训、公共政策学、中国行政史、政府绩效管理、地方政府管理学、当代中国政治制度、公文写作与处理、公共危机与应急管理、数据科学与大数据技术、公共管理大数据分析与处理、数据可视化设计、数字政府概论、数字经济学等。

（二）行政管理（应急管理）

1.培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握政治、经济、管理、法律、社会、安全等基本知识，系统掌握行政管理的基础理论、方法和技能，具备适用防范化解安全风险、有效处置应对突发事件工作要求的能力，具有较强的风险识别、应急预案编制、应急决策指挥实际操作能力，具备现代公共意识、公共精神和公共责任，能够在各级党政机关、企事业单位、社会团体及其他非营利组织适应突发事件中跨部门协作、舆情沟通及国际交流等多元场景，胜任行政管理和应急管理相关岗位或从事相关政策研究的应用型高级创新人才。

2.主要课程

管理学原理、公共管理学原理、地方政府管理学、应急管理学、应急技术与管理、灾害管理学、应急管理法律法规、应急决策理论与方法、应急管理信息系统、应急救援技术与装备、公共危机与应急管理、危机心理干预、应急风险评估、应急沟通与舆情管理、应急指挥与协调、应急预案编制与管理、数字化+应急管理等课程。

※社会工作（城乡治理）

1.培养目标

本专业培养具有创新精神、实践能力和国际视野、本土情怀的社会工作专业人才。培养学生建立扎实的专业理论基础，形成灵活务实的实践动手能力，提升大数据、人工智能（AI）等数字素养，能够适应科技快速发展背景下社会服务需求的变化。社会工作专业通过强化理论思维训练和实践教学，组织学生积极参与科研项目和实践活动，提升学生研究问题、解决问题的能力。注重培养学生的团队合作精神和解决问题能力，为毕业生在城乡基层政府、党委社工部、学校、医院等行政事业单位和社会组织中担任业务骨干打下坚实基础。本专业紧密结合社会需求，形成的特色方向包括：司法社会工作，儿童与青少年社会工作，医务社会工作与城乡社会治理。

2.主要课程

社会学概论、社会工作导论、心理学、社会调查研究方法、统计学、信访工作学、田野课堂、社会心理学、社会福利思想、人类行为与社会环境、个案工作、团体工作、社区工作、社会政策概论、农村社会学、政治社会学、国外社会工作和大数据治理、数字技术与前沿、专业英语等。

7、外国语学院
 (联系方式: 0791-88120320)
 

江西师范大学外国语学院前身系国立中正大学外语系，创办于1946年。先后更名为南昌大学外语系(1949—1953年)、江西师范学院外语系(1953—1983年)和江西师范大学外语系(1983—1993年)，1994年更名为江西师范大学外国语学院。学院下设英语系（含商务英语）、日语系、法语系、俄语系、大学外语教学部、马达加斯加研究中心（教育部国别研究中心）及当代叙事理论前沿问题研究等科研团队。

学院师资力量雄厚，现有职工183人，专任教师161人，博士生导师5人，硕士生导师48人。博士（含在读）66人。省委人才计划人选1人，省“新世纪百千万人才工程”人选1人，省“井冈学者奖励计划”1人，省金牌教授1人，省“四个一批”人才1人，省“五一劳动奖章”1人，省高校中青年学科带头人1人，省高校中青年骨干教师1人，“全球孔子学院先进个人”银质奖章1人，马达加斯加“国家军官荣誉勋章”1人，马达加斯加“国家骑士荣誉勋章”2人，马达加斯加国防部“国防奖章”1人。

学院人才培养质量优秀。学生专业水平高，英语、日语、法语、俄语专业等级考试通过率在江西省内位居前列。在各类演讲、辩论、翻译、教学技能等专业竞赛中表现优异。2024年，在第七届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛总决赛中，我校代表队打破江西省在该项赛事中的获奖记录，获全国一等奖。在2024“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛中，获省级金奖7项。在第十三届全国“华文杯”师范院校英语教育教学能力竞赛中，获一等奖1项、二等奖2项。学生综合素质优，学院开展大学生职业素养提升“十个一”行动、《论语》双语学习沙龙、师生兴趣共同体、创新创业训练营、外语之星演讲比赛、“CV”杯配音大赛等丰富多彩的课外活动，充分拓展学生的综合素质。学生实践能力强，常态化进入基层开展党建宣讲、传统文化宣讲、爱心陪伴、语言服务等实践活动，假期开展“红色走读” “传统文化走读” “回访母校”“老党员访谈”等社会实践活动。近年来，学院暑期“三下乡”社会实践活动成效显著，每年获新华社、人民日报、中国青年报等主流媒体报道100余次。毕业生就业能力强，学生在国内外多类优质单位就业，近两年升学率（含出国（境）率）超30%。办学以来培养了众多各行各业的精英翘楚，获得用人单位的普遍好评。在江西省基础教育领域，学院培养了超80%的正高级英语教师。

学院学科专业优势明显。现有外国语言文学一级学科博士学位授权点（江西省唯一），外国语言文学一级硕士点及学科教学（英语）专业学位授权点、翻译硕士专业学位授权点。在中国科教评价网发布的《中国大学和研究生教育及学科专业评价报告（2024-2025）》中，学院学科排名进入前20%（40/240）。学院英语专业是江西省最具知名度的品牌师范专业，在2007年教育部英语专业评估中获优秀，2008年被批准为国家第一类特色专业建设点，2019年获批国家级一流专业建设点，2022年获评江西省五星级本科专业。商务英语专业在2021年获批国家级一流专业建设点，连续5年(2018-2022 年)被中国科教评价网评为五星专业，2021年中国软科专业排名榜A类专业（江西省唯一)，2023年与2024年软科全国排名从39名跃升至16名和17名。

学院教学科研成果突出。近年来，学院获批国家社会科学基金课题22项（其中重大项目1项），教育部人文社科课题7项，省级科研课题70余项，省级高水平本科教学团队1个，在《外语教学与研究》《外国语》《中国比较文学》《现代外语》《外国文学研究》《中国翻译》,System,ELT Journal等国内外核心期刊上发表论文200余篇、出版学术专著、译著40余部。获江西省社会科学优秀成果奖15项（一等奖1项，二等奖5项），江西省教学成果奖8项（一等奖3项）。在“外教社杯”全国高校外语教学大赛中，获全国冠军1名，一等奖1名，二等奖2名。在江西省高等学校“外教社杯”英语教学大赛中，获特等奖6名，一等奖5名。

学院是江西省外语人才培养的桥头堡，是江西省外语学科的领头羊。学院始终紧扣国家战略部署与地方经济社会发展需求，深度挖掘外国语言文学学科潜力，在服务国家话语体系构建、推动中华文化海外传播、促进基础外语教育高质量发展等方面持续深耕，为赋能区域发展与国家建设不懈奋斗。热烈欢迎广大优秀学子报考我校。

招生专业介绍

※英语

专业代码：050201

学制：4年     学历：本科    学位：文学学士

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，拥有坚定政治立场和高尚道德情操、能理解当代中国、有深厚家国情怀和宽广国际视野、具备良好职业道德素养和先进育人理念，掌握扎实英语语言知识和跨文化传播交际能力，具有较高人文素养、良好信息素养、坚实教师专业能力和敏锐教育改革意识，能够服务中学英语教育教学的中坚骨干教师。

（二）所授主要课程

英语语音、英语语法、综合英语、英语视听说、英语口语、英语写作、英语阅读、高级英语、英语演讲与辩论、英语国家概况、中国文化概要、英语文学导论、英语语言学概论、英汉/汉英翻译、英汉/汉英口译、研究方法与学术论文写作、第二外语（法/德/日/俄）、教育学、现代教育技术、心理学、德育与班级管理、课程与教学论·英语、课堂教学技能实训·英语、毕业设计（论文）、教育见习、教育实习、教育研习。

（三）专业特色

本专业形成“明义、明理、明语、明育”的“明师”专业人才培养特色。课程设置基于“英语语言能力与教育教学素养”协同发展理念，内容模块充分实现“语教融合”。 本专业与省内外优质中学建立长期协同提质机制，建有国家级教育实习基地。充分保障课程学习、实践观摩和自主体验一体化。专业课程教学形成以“自主体验-合作探究-创新表达”为特色的3E教学模式。开展有英语“集市”、“晚间700”英语云视听、英语角、英语“咖啡屋”、英语演讲比赛、影视配音大赛、英语剧社、瑶湖读书会、英语Talent Show、英语Trivia Night、英语小记者、英语游园等富有英语特色的专业实践活动。学生有参与“红土地”支教工程、社区英语家教服务、英语志愿者协会、国培计划“顶岗置换”等服务性学习项目的机会。

（四）就业去向

毕业生能胜任各级各类学校的英语教育、研究和管理工作；可从事以英语为工作语言的行政管理、涉外法律、商贸、传播、出版等相关工作；可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

※商务英语

专业代码：050262

学制：4年     学历：本科    学位：文学学士

（一）培养目标

商务英语（跨国商务方向、国际会计方向、国际金融方向）专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专业的国际商务知识与技能、具备英语语言学、应用经济学、管理学和国际商法等相关学科的基础知识和理论，知晓国际商务、国际金融、国际会计规则和惯例、具备优秀的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，具有一定的创新意识和创业精神，适应经济全球化竞争，在跨国商务、国际金融、国际会计等领域发挥中坚骨干作用的复合应用型商务英语专业人才。

（二）所授主要课程

综合商务英语、商务英语视听说、商务英语写作、跨文化商务交际导论、国际贸易实务（跨国商务方向）、跨境电商实务（跨国商务方向）、国际金融（国际金融方向）、国际投融资（国际金融方向）、国际会计（国际会计方向）、会计伦理学（国际会计方向)等。

（三）专业特色

本专业始终坚持构建融贯课程内外、校园内外的实践教学体系，实现定向培养、因材施教，形成“商英主干、分类培养、融入特色、本硕一体”的人才培养完整体系。专业不断发挥国际化办学优势，培养学生国际传播能力，用外语讲述中国故事，传播中国声音。专业推行“党建+教学”深度融合，培养“德才兼修”的时代新人，将社会主义核心价值观厚植于涉外师生。商务英语专业打造家校社协同育人平台，培养学生家国情怀，做到“培养一个人才，振兴一个家庭，造福一方社会”。

（四）就业去向

商务英语（跨国商务方向）：涉外经贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、学校，教育咨询机构，教育培训机构等；商务英语（国际会计方向）：涉外会计事务所和审计事务所，银行和跨国企业的涉外会计岗位，学校，教育咨询机构，教育培训机构等；商务英语（国际金融方向）：银行、证券、基金、投资管理公司等金融机构和跨国企业的涉外金融部门，行政事业单位的涉外金融岗位，学校，教育培训机构等。

※日语

专业代码：050207

学制：4年        学历：本科      学位：文学学士

（一）培养目标

本专业旨在培养具备优秀的专业素质，具有高尚的中国情怀、道德修养、社会责任感和国际视野，具备扎实的日英双语基本功及逻辑思辨能力、跨文化交际能力、实践能力、研究创新能力，能适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展的需求，在教育、外事、外经贸、文化、科研等单位部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型高素质双语人才。

（二）所授主要课程

专业必修课程：基础日语、综合英语、日语语音、日语视听说、日语会话、日语阅读、日语基础写作、日语语法、高级日语、日本概况、英汉/汉英笔译、日语口译理论与实践、日语笔译理论与实践、学术写作与研究方法等。

专业选修课程：日语语言学概论、日本近现代文学作品选读、英语写作、日语影视欣赏、日语古典语法、商务日语、簿记论、日语课堂教学技能实训、日语演讲与辩论、日本文化概论、中日关系史、日语时政翻译等。

（三）专业特色

本专业在课程设置上突出“小班教学”和“日语＋英语＋专业”的特色，在夯实语言功底的基础上，着重培养学生在经济管理、翻译、教育、国别区域等方面的专业基本功，注重学生的逻辑思辨能力、跨文化交际能力、实践能力、研究创新能力的培养。

（四）就业去向

毕业生能胜任中等日语教学工作，胜任各类外事、外经贸、文化、科研等以日语为工作语言的相关领域或部门工作；可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位；可通过与日本大学、公司的合作项目赴日留学或工作。

※法语

专业代码: 050204

学制：4年                学历：本科             学位：文学学士

（一）培养目标

本专业旨在培养适应国家改革发展需求的拥有坚定的政治立场和高尚的道德情操、深厚的家国情怀和宽广的全球视野，具有扎实的法英双语语言基础、较高的法英双语专业应用能力和一定的跨学科知识，较强的跨文化交际能力、良好的人文素养和较高的信息化水平，富有开拓创新意识和团队协作精神，服务于国家发展战略、适应社会主义现代化事业发展需求的的高素质复合型法英双语人才。

(二）所授主要课程

专业必修课程：基础法语、法语视听说、法语语法、法语会话、法语泛读、综合英语、高级法语、法语写作、法汉笔译、英汉/汉英翻译、学术论文写作等。

专业选修课程：法国史、法国艺术史、法国文学史、法国概况、法语语言学概论、法语国家及地区概况、商务法语、工程法语、语言研究方法、法语口译实务、英美散文选读、英汉译文欣赏等。

（三）专业特色

法语专业与英语等专业合作，构建多学科高度融合的法英双语教学体系，同时依托于教育部国别与区域研究中心——马达加斯加研究中心，及法国昂西大学合作办学的平台，充分利用国内外大学的优质教育资源，通过教授法语及英语语言和文化以及相关专业知识，促进学生素质的全面发展，培养学生的跨文化交际能力、批判性思维能力和创新能力，为学生成为具有家国情怀和全球视野、服务于国家发展战略的高素质复合型人才奠定坚实的基础。此外，法语专业利用外国语学院和国内外机构及企业良好伙伴关系, 积极拓展学生实习就业的途径。

（四）就业方向

毕业生能够胜任与法语、英语相关的外事、商贸、文化、媒体、教育等部门的翻译、研究、管理工作。可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

※俄语

专业代码: 050202

学制：4年                学历：本科             学位：文学学士

（一）培养目标

本专业以习近平新时代治国理政思想、《高等学校课程思政建设指导纲要》为基本遵循，按照新文科建设要求，立足江西，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具备厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力，拥有坚定的政治立场和高尚的道德情操、深厚的家国情怀和宽广的国际视野、较好的职业道德素养、具有扎实的俄英语言基本功和厚实的俄、英语专业知识、较强的跨文化能力和中国文化传播力，能够在外事、商贸、科技、文化、旅游、新闻出版、企事业单位等领域从事翻译、管理等工作，并且具有一定的自主创新精神和创业能力的复合型俄英双语人才。

（二）所授主要课程

专业必修课程：俄语语音、基础俄语、俄语视听说、俄语语法、中级俄语、俄语笔译、俄语阅读、俄罗斯概况、俄罗斯文学史、经贸俄语、俄语口译、旅游俄语、综合俄语、学术论文写作。

专业选修课程：商务俄语、俄国史、俄罗斯文学作品选读、俄语写作、俄罗斯高阶阅读、俄罗斯国家及地区研究、俄语语言学概论等。

（三）专业特色

俄语专业实行“小班教学、双语培养”的人才培养模式。同时，学校与俄罗斯和白俄罗斯两个国家多所高校建立了本硕直升联合培养项目。

俄语专业现已构建成多学科高度融合的俄英双语教学体系，依托俄罗斯、白俄罗斯高校合作办学平台，充分利用国内外优秀教育资源，通过教授俄语及英语语言与文化及相关专业知识，促进学生素质的全面发展，培养学生的跨文化交际能力、思辨能力和创新能力，为学生成为具有家国情怀和全球视野、服务于国家发展战略的高素质复合型人才奠定坚实的基础。

（四）就业方向

毕业生能够胜任与俄语、英语相关的外事、商贸、文化、媒体、教育等部门的翻译、研究、管理、教学工作，可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

8、音乐学院
（联系电话：0791-88507006、88507339；学院网址：http://yyxytw.jxnu.edu.cn/）

江西师范大学音乐学院始建于1951年，是国内最早建立的高等音乐专业院系之一，是江西省办学规模最大、办学层次最全、师资力量最雄厚、教学条件最优越的音乐学院，是培养音乐师资和音乐表演人才的重要基地，是江西省音乐研究的中心。

学院现有教职工132人，其中教授18人、副教授42人、外籍教师3人，享受国务院特殊津贴者1人，省级教学名师1人，省音乐学科学术带头人3人，省级骨干教师4人，省双千计划2人，省百千万工程人选1人，省四个一批及文化名人4人，具有博士学位的教师26人，博士在读8人，硕士生导师79人，博士生导师4人。

学院现有文化艺术与传播二级学科博士点,拥有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学两个一级学科硕士点，研究生专业学位包括：音乐（含音乐表演、作曲、音乐教育）、舞蹈（舞蹈编导、舞蹈教育）、广播电视（主持与编导艺术）、戏剧（话剧与影视表演）领域7个专业26个研究方向，是我省最早、类型最全的硕士研究生培养单位。

我院本科设置音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术、戏剧影视表演5个专业，音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术专业均获国家级一流本科专业建设点。音乐表演专业在2022年软科排名中获全国第12名，音乐学、舞蹈学、播音与主持艺术均获A级专业。

学院办学实力雄厚，科研成果丰硕。2015年,我院被授予江西省文化艺术科学重点研究基地（示范类）；2016年，我院被确定为江西省高校音乐与舞蹈学学科联盟牵头单位；2017年武汉大学学科排名我院音乐与舞蹈学位列全国同类学科第29位，2018年软科中国最好学科排名我院音乐与舞蹈学位列全国同类学科第15位。

学院教师近年来共获批国家社科基金项目及艺术基金项目12项（其中2022年获重大1项，2018年获重点项目1项），教育部、文化部项目8项，其他省级课题50余项；发表北大中文核心、CSSCI来源期刊论文100余篇，出版专著和教材50余部；获中国音乐“金钟奖”3项、中宣部“五个一工程奖”1项、江西省“五个一”工程奖1项，江西省教学成果奖一等奖2项、二等奖2项，江西省社科优秀成果奖二等奖8项、三等奖10项等。

学院大力推进国际交流与合作，目前与美国La Sierra University、美国Missouri University、俄罗斯国立师范大学等建立了合作关系。多次举办国际、国内学术会议，邀请国内外著名艺术家来院讲学,每年派遣师生赴海外知名高校学习、交流，进行学术考察。

学院坚持教学科研与服务社会相结合的办学方向，每年选派优秀学生赴边远山区开展支教志愿服务活动，承担教育部“国培计划——农村中小学骨干教师培训”等项目，2019年入选教育部体育美育浸润行动计划，有效推动地方文化建设。

学院先后组建了交响乐团、民族管弦乐团、舞蹈团、戏剧表演团、键盘乐团、瓷乐团、合唱团、轻音乐团等8个艺术演出团队，另有江西省大学生艺术团、省音协钢琴学会等十余个团体挂靠我院。近年来，学院一直承担教育部、文化部等国家部委联合主办的“高雅艺术进校园活动”，参加“中国红歌会”“中国俄语年”、中央电视台“音乐专题”、央视中秋晚会等大型活动，并被选派出访国外进行交流演出；参加央视第十四届全国青年歌手大赛、第八届、第九届中国音乐金钟奖合唱比赛、中央电视台“爱国歌曲大家唱”展演晚会等，均获得优异成绩。由我院承办的江西师范大学、省教育厅、省文化与旅游厅共同主办的2019、2020、2021新年音乐会，受到社会一致好评；2019年学院参演央视春晚江西特别节目《老区人民幸福年》，2021、2022年我院分别推出经典声乐套曲《长征组歌》和原创艺术思政大课《红土魂》，2023年学院应邀承担国家大剧院艺术院校展演开幕式音乐会，取得较大社会影响，2024年学院应邀参加2024年央视首届“和美乡村新春会”，向全国观众展示了我院在音乐、舞蹈、播音与主持、戏剧与影视表演等多个国家级一流本科专业建设上显著的教学与研究成果。

学院近年在各类比赛中成绩斐然。在国家级比赛中，荣获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品红色专项赛一等奖；获第三届全国大学生艺术展演舞蹈专业组全国一等奖、声乐小组唱表演（专业组）二等奖，第四届全国大学生艺术展演声乐专业组一等奖，第五届全国大学生艺术展演合唱专业组一等奖，第六届全国大学生艺术展演活动各类一二三等奖，第七届全国大学生艺术展演活动多项一等奖等；获第七届全国高校音乐学专业本科生基本功比赛团体成绩全国前十名，参赛选手均获个人全能奖，并荣获个人单项奖一项；获首届、第二届全国普通高校音乐教育专业教师基本功比赛个人全能一等奖、二等奖、单项奖多项；获第二届、第三届全国高校廉政文化作品大赛一等奖；获教育部首届全国微课教学大赛三等奖；获第十届、第十一届、第十二届大学生广告艺术大赛一等奖等。

在省内比赛中，囊括江西省第六届、第七届、第八届、第九届大学生艺术展演中各门类一等奖项；曾获江西省第五届普通高等学校优秀教材一等奖，江西省教学成果奖一等奖、二等奖，江西省高校首届微课比赛一等奖；第四届江西省大学生舞蹈大赛表演一等奖、创编一等奖；第五届江西艺术节各项目的一等奖；江西省首届普通高校音乐专业学生和教师基本功大赛中，我院师生囊括各门类一等奖第一名等。

学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，聚焦立德树人根本任务，以高质量发展为主题，以双一流建设为主线，深化教育改革，加快学科建设，开启音乐学院发展新征程。

※音乐学

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标

以“五育”并举为指导思想，培养既具有系统的艺术知识与素养，又具有扎实的音乐理论基础；既兼具多项音乐实践技能，又掌握一定的专项优长；既具备一定的专业史论知识和音乐鉴赏能力，又赋有从事音乐教育、音乐表演相关工作的专业素质和组织能力的新时代音乐学专业人才。

（二）专业教育主干课程

视唱练耳、基础和声、中国音乐史及名作欣赏、外国音乐史及名作欣赏、合唱与指挥、学科课程与教学论·音乐、音乐课程教学法、钢琴、器乐、声乐等。

（三）就业方向

  能从事中等及以上学校、相关社会教学机构等单位的音乐教育教学工作；或能在专业文艺院团从事音乐表演工作；或能在电视台、出版社从事音乐编辑工作；或能在企事业单位从事群众文艺工作。

※音乐表演

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，具备系统的音乐专业理论素质及较广博的艺术知识与素养，并掌握音乐表演专业中某项专门技能，有较高演（唱）奏及合作表演能力的专业人才。

（二）专业教育主干课程：

视唱练耳、艺术概论、 基础和声、合唱与指挥、中国音乐史及名作欣赏、外国音乐史及名作欣赏、专业个别课（声乐、钢琴、器乐）、综合实践课、毕业设计(论文）。

（三）就业方向：

可在社会文艺团体、文化事业机关或企事业单位的群众文化部门从事表演、艺术指导、教学、管理等工作。

※舞蹈学

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标：

舞蹈学专业致力于培养适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定的政治立场，扎实的舞蹈学专业实践技能与基础理论研究能力，具备“高”品德素养、“厚”人文素养、“强”专业实践、“勤”思辨创新的复合型舞蹈专业人才。

（二）专业教育主干课程：

芭蕾舞基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、中国民族民间舞蹈、舞蹈素质训练、舞蹈创编、剧目排练、舞蹈教育学、中外舞蹈史、舞蹈经典作品鉴赏等。

（三）就业方向：

可在中小学从事舞蹈美育工作，在青少年艺术活动中心、群众文化馆等从事舞蹈教学、普及等工作，也可在中、高等普通院校、企事业单位团委或工会从事文艺活动培训组织、辅导和管理、策划等工作。

※播音与主持艺术

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标：

本专业培养具备中国播音学、广播电视学、新闻传播学、语言文学以及艺术学等多学科知识与能力，全方位综合掌握广播电视及新媒体节目播音、主持、采编、策划等方面的专业实践技能的戏剧影视学科复合型、应用型人才。

（二）专业教育主干课程：

播音主持语音与发声、经典诵读、播音主持创作基础、播音主持创作实践、思维训练与口语表达、主持口语传播、新闻采写与表达、出镜记者现场报道、音视频节目策划制作等。

（三）就业方向：

可从事广播电视台、新媒体机构或影视传媒公司的节目播音主持、新闻采写报道、媒体策划制作等工作，或在国家机关、企事业单位、学校从事新闻宣传、活动策划、公共传播、语言教育等工作。

※表演（戏剧影视方向）

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标：

本专业方向培养具有良好道德品质、较高文学艺术修养和较强鉴赏能力，掌握戏剧影视表演与创作的基本理论，集表演、编剧、导演等实践技能于一身，能在各级宣传机构、文化部门、影视公司、艺术剧院及企事业单位从事舞台与影视表演与导演、影视剧本编创与研究等工作的高级专门人才。

（二）专业教育主干课程：

表演创作、台词、声乐、形体、影视表演、剧目排演、导演基础、影视舞台化妆、艺术概论、戏剧艺术史等。

（三）就业方向：

可在表演团队、电影电视剧组、广播电台、电视台或其他传媒机构从事表演、导演、主持、节目创意、采编制作等工作，或在国家宣传管理部门、机关、企事业单位及学校等从事宣传、策划、公关、教学、科研等工作。

9、美术学院
 （联系电话：0791-88120622、88120626）

     江西师范大学美术学院创办于1951年，是江西美术教育的摇篮。在长期的教学实践中，积累了70余年的办学经验，有着优良的美术教育传统。现有本科艺术学门类6个专业(即美术学、绘画、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计)；有3个硕士学位授予点，其中艺术学、美术与书法和设计为一级学科硕士授予点，有1个二级博士点(文化艺术与传播)；美术学被评为省级重点学科；美术学、动画、视觉传达专业为国家一流专业建设点。

学院师资力量雄厚，现有教职工110人，其中教授11人、副教授47人，博士35人（含在读）。教育部高等学校专业教学指导委员会委员1名，中国美协、书协艺委会委员2人，江西省赣鄱英才555工程人才2人，赣鄱英才计划1人，江西省学科带头人4人，江西省中青年社科领军教师3人，江西省“双千计划”青年人才2人，江西省青年金牌教师（教学名师）1人，江西省赣俊才计划·高校领军人才1人，中国美术家协会会员18人；历任江西省美术家协会主席大多数是我院教师或校友担任。在历届全国美展中，入选全国美展作品88件(其中铜奖2件)。在2024年第十三届全国美术作品展中，学院有20件作品入选、其中4件作品进京(获提名奖1件)，名列全国师范类院校前列，南昌高校首位;先后有4人连续三次中标国家重大历史题材美术创作工程项目(全国师范院校唯一)、有3名师生入选文化部、财政部文化产业创业创意重点人才库;近几年共获批国家社科基金艺术学重大招标、重点项目、一般项目、国家艺术基金资助项目10余项；学院教师2023年荣获国家教学成果二等奖，江西省艺术基金资助项目10余项。

学院现有教学大楼3万平方米，国家教学成果奖1项，国家级一流课程1项，国家级精品课程1项，省级精品课程7项，省级重点实验室1个，省级专业综合试点项目1项，省高等学校品牌专业2个;江西省17个专业艺术委员会中有10个挂靠学院。

学院现有在校本科生和研究生2000余人。每年优秀应届本科毕业生可推荐免试攻读硕士学位。70余年以来，学院为社会培养了大批优秀本科毕业生和硕士生，毕业生一次就业率名列全省前列，学院成为江西省高等院校美术人才培养的重要基地和示范品牌。

另：视觉传达设计（中外合作办学）专业由江西师范大学与美国海波特大学合作举办，是经中国教育部批准的本科教育项目。目前该项目由江西师范大学美术学院和国际教育学院联合举办，两院共有教职工185名，其中教授14人，副教授65人，博士61人（含在读）。教育部高等学校专业教学指导委员会委员2名，中国美术家协会艺术委员会委员1人，江西省赣鄱英才555工程人才2人，赣鄱英才计划1人，省双千青年人才2人，江西省青年金牌教师1人，江西省学科带头人4人，江西省中青年骨干教师3人。教师获海外硕、博士学历的有30余人，90%的教师具有在国外留学、进修或访学的经历。还常年聘请外国专家及外籍教师10余人进行专业主干课程教学。

该项目学制四年，纳入国家普通高等教育招生计划，专业代码为1305H，颁发中方普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书，外方平面设计专业文学学士学位（赴海波特大学学习并修满学位学分者）。项目严格按照中国教育部中外合作办学的要求，引进美国海波特大学的优质教育资源，以及该校Graphic Design专业先进的课程体系和教学模式，让学生接受到国外优质的教育教学，在培养学生专业知识和技能的同时，也培养其开阔的国际视野及良好的外语运用能力和跨文化交流能力。

江西师范大学与美国海波特大学将充分利用两校视觉传达设计专业优势教育资源并组建国内外一流的教师教育团队，深度渗透、交叉、融合，打造并形成“需、学、研、产”的国际化、开放式办学模式与育人特色，以国际设计师工作坊制定期邀请国内外知名专业设计人士走进课堂，结合国际专业赛事、创新创业实践项目、国际游学艺术考察等新型混合式教学形式打造国际设计师工作坊教学+国际专业赛事+创新创业实践项目+国际游学艺术考察育人特色，围绕文创产业、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业品牌形象设计、新媒体设计等主要方向，为政府、国内外企业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等业务部门培育具有国际化视野、创意设计、策划管理技能，并具备视觉传达设计教学、科研工作潜力的德才兼备的国际型、复合型高素质专业人才。

10、经济与管理学院
（联系电话：0791-88120350）

文脉赓续，八秩弦歌。江西师范大学经济与管理学院肇基于1940年国立中正大学经济系，八十余载栉风沐雨，于2025年1月23日由江西师范大学商学院和江西师范大学财政金融学院合流成川。经中国人民银行江西省分行干部训练班的筚路蓝缕、历江西银行学校的薪火相传、至南巡春风催绽的全国首家商学院，终在新时代教育强国的激荡潮声中，以“双一流”建设为楫，开启经世济民的壮阔征程。

管晏鸿猷，经世济民。学院以一流专业建设为依托，构建本硕博贯通的学科体系。本科教育拥有金融学、国际经济与贸易（数字贸易）、经济学（创新与数字经济）、工商管理（财税管理、大数据营销、组织人事管理）、会计学（数智会计、ISEC）5个国家一流本科专业建设点，以及电子商务（跨境电商）1个省一流本科专业建设点。研究生教育设有工商管理学、应用经济学2个一级学科硕士点，其中工商管理学学科下设企业管理、市场营销、人力资源管理、会计学等4个二级学科硕士点；同时拥有工商管理（MBA）、国际商务（MIB）、会计（MPAcc）、金融（MF）等4个专业硕士点；博士层次设有管理科学与工程一级学科博士点服务科学与工程方向以及创新与发展管理方向。

师道巍巍，俊采星驰。学院现有教职工142人，其中专任教师117人，教授19人，副教授50人，具有博士学位的教师74人，博士生导师10人，国家级人才2人，省部级人才17人，50岁以下中青年教师占比近61%。学院目前已初步形成包括优秀青年教师选拔培养、骨干教师资助、出国研修项目资助、国内访问学者项目实施的多层次、多类型师资培养体系。此外，学院还聘请了一批政府和企业高级管理者为行业硕士生导师，为学院人才培养、科学研究提供了强有力的支持。

桃李盈门，杞梓成林。学院现有在校本科生1912人，研究生1112人（其中博士研究生52人，硕士研究生1060人）。学院始终把人才培养质量放在首位。学生在学术科技及创新创业学科竞赛中屡获佳绩，在“互联网+”“创青春”“挑战杯”等重要赛事中斩获国家级奖62项、省级奖1000余项。学院培养的经管类专业人才大多数已成为全国各地高校、企事业单位和金融管理机构中坚骨干力量，在跨境电商、骑行装备、美妆护肤等多个创业领域涌现出数十位企业营业额过亿的创业明星。

研精覃思，胸怀天下。学院坚持“把论文写在祖国大地上”的科研理念，依托江西省社科重点研究基地、江西省高校人文社科重点研究基地、江西省产业转型升级软科学研究基地等科研阵地，持续开展学术研究与社会服务。近五年，学院共获批承担国家自科基金项目12项、国家社科基金项目21项（含重大项目2项，重点项目1项），省部级项目47项。在SSCI/CSSCI等核心期刊发表论文370篇，出版彰显学科特色的学术专著40余部。7项研究成果荣膺江西省社会科学优秀成果奖，26份策论报告获省部级领导肯定性批示，形成基础研究与应用研究并重的科研格局。

奋楫争先，再启华章。经济与管理学院立足新发展阶段，贯彻新发展理念，紧扣国家战略和经济社会发展需求，以“建一流学院、创一流学科、办一流专业、育一流人才”为纲领，矢志培养具有家国情怀的创新型经管人才，全力打造办学实力雄厚、应用特色鲜明，贯通人才培养、科学研究、社会服务三位一体的省内标杆、国内领先、国际知名的经济与管理学院。

※金融学

本专业源于1949年原央行直属的江西省银行学校金融专业，2003年成建制并入我校后组建财政金融学院（现为经济与管理学院）。2005年设立金融学本科专业并开始本科生招生，2020年入选国家级一流本科专业建设点，在江西省普通高等学校本科专业综合评价中名列前茅并被评为四星级本科专业建设点。本专业2014年获批金融硕士专业学位授权点，是应用经济学一级学科硕士授权点和管理科学与工程一级学科博士授权点的支撑专业。本专业经过76年的发展和积累，人才培养模式特色鲜明，逐步走出一条“立德树人、联动金校、注重人文、服务地方”的特色发展之路，构建了“三位一体、金校联动、师范人文”的人才培养模式，获江西省教学成果奖一等奖等多项荣誉。拥有国际金融研究院、赣江绿色金融研究院、江西省产业转型升级软科学研究基地、管理决策与评价研究中心、区域创新与创业研究中心和应用经济实验中心等省级科研平台和实验教学示范中心。

师资队伍：现有专任教师25人。其中教授6人，副教授12人；具有博士学位的教师17人；博士生导师3人。江西省本科高校金牌教师1人，江西省高校中青年学科带头人1人，江西省高校中青年骨干教师1人、全国金融院校 “百优”教师3人。

培养目标：本专业适应国家、区域经济社会发展需要，立足江西、面向全国，依据“面向行业、突出实践、强化人文、注重创新”建设思路，锚定“一个中心，二个面向，三个突出”的专业定位，主要培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有良好的职业道德和社会适应能力，较强的市场经济意识和实践能力，前瞻的创新意识和全球化视野，掌握一定的理论基础和业务技能，能胜任银行、证券、保险、信托、互联网金融等金融机构、中介咨询、评估机构以及政府管理部门和各类企事业单位的相关工作，在区域特色和国际化方面具有独特竞争优势的综合应用型金融人才。

主要课程：宏观经济学、微观经济学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、保险学、投资学、金融市场学、金融营销学、公司金融、国际金融学、商业银行经营管理学、金融风险管理、金融工程、中央银行学、投资银行学、证券投资与分析。

就业方向：本专业毕业生主要到各级各类金融机构、大中型企业、投融资管理单位以及政府相关管理部门从事经济、金融及管理工作。

毕业生就业与考研：本专业拥有江西金融干部教育“母机”之美誉，已培养毕业生3000余名，并先后为数家金融机构培训员工万余名，为国家和地方输送了大批高级金融专业人才，助推了金融业发展。本专业毕业生专业基础扎实、专业素质高、职业操守高、综合能力突出、自我提升空间广阔，受到用人单位与部门领导的一致好评；优秀校友辈出并密布于金融行业各个领域，对把握我国金融行业发展产生不可估量的风向标作用。近三年，本专业毕业生平均就业率高达95%，考研录取率达20%。

※国际经济与贸易（数字贸易）

本专业创办于2001年并开始招生，2022年入选国家一流专业建设点。在江西省普通高等学校本科专业综合评价中名列前茅，并被评为四星级本科专业。本专业下设国际经济、国际贸易2个教研室，现有国际结算、国际贸易实务、商务谈判、外贸函电仿真等4个实验室和区域创新与创业省级重点研究基地1个，是应用经济学一级学科硕士学位授权点和国际商务专业硕士学位授权点的支撑专业。本专业教师教研成果丰硕，承担国家社科基金2项、国家自然科学基金4项、教育部人文社会科学基金1项、省部级课题20余项、省级教改课题3项（重点1项）；在国内外SSCI、SCI、CSSCI权威重要刊物发表论文百余篇，出版教材和专著10余部；拥有省级精品课程、省级校企合作课程和省高校共享育人课程各1门；荣获省社科优秀成果三等奖3项，省教学成果一等奖2项。

师资队伍：现有专任教师共11人。其中，教授2人，副教授4人；江西省高等学校中青年学科带头人1人，江西省高等学校中青年骨干教师1人，江西师大“十佳”教师2人，江西师大教学名师1人，江西师大“三育人标兵”3人，江西师范大学青年英才2人；具有博士学位教师7人，分别毕业于武汉大学、华中科技大学、华东师范大学和中南财经政法大学等双一流高校。

培养目标：本专业契合国家扩大高水平对外开放与创新驱动经济发展要求，紧跟国家创新发展战略和科技革命、产业变革新趋势，立足新文科建设和服务江西区域发展需要，注重马克思主义中国化最新理论成果、基于互联网+、大数据技术和人工智能等现代信息技术与国际经济与贸易专业的交叉融合，强调突出高阶性知识传授、创新性思维训练和挑战性能力培养，旨在培养专业基础扎实、实践能力强、知识面宽、综合素质高的综合应用型国贸人才。

主要课程：宏观经济学、微观经济学、统计学、计量经济学、国际金融、财政学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际投资、数字贸易学、跨国公司经营管理；货币银行学、国际商法、商务英语、世界经济、电子商务管理、国际商务。

就业方向：本专业毕业生主要到各类国企、外企、大中型民营企业、咨询公司、金融机构及政府机关、高校等单位，培养出了一大批政府公职、研究人员、企事业单位高管和创业明星。

毕业生就业与考研：本专业方向本科生获得“互联网+”大学生创业大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、全国高校商业精英挑战赛等国家级大赛奖项10余项；获省级创新创业大赛奖项20余项；获全国大学生文学作品大赛获奖10余项。近三年，本科毕业生平均就业率在95%以上，考研录取率达25%，诸多毕业生通过推免或考试进入山东大学、哈尔滨工业大学、中南财经政法大学、南京师范大学、深圳大学等国内名校攻读硕士研究生或留学海外著名高校。

※经济学（数字创新）

经济学专业肇始于1940年国立中正大学经济系，作为江西省最早设立的经济学本科专业，承载着近百年的学术传承与育人使命。2003年，原江西金融职工大学（前身为1949年成立的江西银行学校）成建制并入江西师范大学，组建财政金融学院。2019年获批应用经济学一级学科硕士点与管理科学与工程二级学科博士点，构建起“本科—硕士—博士”贯通式培养体系，2021年获批国家级一流本科专业建设点，《经济法实务》获批国家一流课程，《经济思想史》等四门课程获批省级一流课程。

师资队伍：现有专任教师21人，其中教授4人、副教授7人，具有博士学位教师占比达67%，江西师大“十佳”教师1人，“百优”教师3人，形成以学科带头人为核心、中青年骨干教师为主体的科研教学团队。教师团队秉持“科研反哺教学、实践深化理论”理念，近年来承担国家社科基金项目课题10余项，出版高水平学术著作10余部，在《管理世界》等国内外顶尖期刊发表论文50余篇，获批省级教改项目10余项，发表教改论文10余篇。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照“厚基础、强能力、复合型、可持续”的经济学专业人才培养规格，坚持“分类培养，两个面向”，面向政府、企事业单位以及教学研究机构，培养具有“深厚人文底蕴、扎实专业知识、卓越实操技能和宽广国际视野”的经济人才。

主要课程：宏观经济学、计量经济学、数字经济学、创新经济学、中级微观经济学、金融学、财政学、中国经济史、经济思想史、国际金融学、博弈论与信息经济学、经济法实务、劳动合同法、经济伦理学、行为经济学、组织行为学、数字化转型与数据治理、产业经济学、数字经济前沿、数据挖掘与大数据分析。

就业方向：本专业毕业生主要到综合经济管理部门、政策研究部门、企事业单位从事经济调查与分析、经济管理及经济学研究等方面的工作。

毕业生就业与考研：近三年本科毕业生就业率稳定在90%以上，考研升学率稳定在17%以上，考研院校不乏同济大学、首都经济贸易大学、中南财经政法大学等知名高校。就业去向涵盖金融机构、政府机关、知名企业，本专业毕业生专业基础扎实、专业素质高、职业操守高、综合能力突出、自我提升空间广阔，受到用人单位与部门领导的一致好评，众多校友成长为各行业的中坚力量。

※工商管理（财税管理、组织人事、大数据营销）

本专业历史积淀深厚，在江西省高校专业评估中荣膺五星专业称号，于 2022 年入选国家一流本科专业建设点，是工商管理学一级学科硕士学位授权点、工商管理专业硕士学位授权点和管理科学与工程一级学科博士学位授权点的支撑专业。长期以来，专业深度推进 “新商科” 人才培养模式的创新实践，形成独具特色的 “一核二端三融四通” 育人模式，在教学改革、人才培育等诸多领域均取得了丰硕的成果。本专业已建成国家级一流课程 3 门、省级一流课程 7 门、首批省级校企合作一流课程 1 门、省级精品在线开放课程 5 门、省高校课程育人共享计划项目 5 门、省级课程思政示范课程 1 门；荣获江西省级教学成果一等奖 5 项、二等奖 3 项；建成国家级实践成果及共享支持平台 4 项，省级 9 项；拥有省级教学研究平台 5 个、教学团队与企业共建“校企合作”学生教学实践基地 14 个；建成省级高水平本科教学团队 1 个。

师资队伍：本专业师资力量雄厚，现有专任教师 33 人。其中教授 8 人（含二级教授 2 人，国务院津贴专家 1 人、省政府津贴专家 1 人），副教授 14 人，省级金牌教师1人，江西省学科带头人2人，江西省高校中青年骨干教师1人、校“十佳百优”教师4人；教师博士学历占比 83%，海外留学占比 74%。

培养目标：本专业立足国家与区域经济社会发展需求，旨在培养德智体美劳全面发展，具备扎实的管理学、经济学理论基础，掌握现代企业管理方法与技能，拥有良好职业道德、创新精神和国际化视野的复合型管理人才。毕业生能熟练运用人工智能、大数据分析等前沿技术，胜任各类企事业单位、政府部门的各类分析与管理等工作，并在AI数智化管理和行业创新领域展现独特优势。

主要课程：专业基础课（管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学等）；专业核心课（会计学、财务管理、市场营销、组织行为学、人力资源管理、战略管理、管理信息系统等）；特色方向课包括（财税管理方向：智能财税、税务筹划、AI 与财务决策、商务数据分析与应用、风险管理与内部控制；大数据营销方向：大数据营销、新媒体营销、营销策划与管理、数据挖掘与客户关系管理、数字广告与精准营销；组织人事管理方向：人力资源规划与招募、人才测评与绩效管理、组织发展与变革、AI 在人力资源管理中的应用、跨文化管理）等课程。

就业方向：本专业毕业生就业领域广泛。一是面向企业端：如智能财务分析师、智能风险控制专家、元宇宙商业运营、人才发展顾问等为企业的数字化转型与高效运营贡献专业力量；二是面向服务端：如AI 驱动的供应链管理师、智能商务策划师、AI战略咨询师、企业数据分析与治理专家等为各类企业提供专业的服务与支持；三是面向政府端：如大数据分析岗、海关智能监管岗、机构数据管理等岗位，运用专业知识为政府部门的高效管理与决策提供有力支撑。

毕业生就业与考研：本专业始终秉持高质量的人才培养理念，学生就业竞争力强劲。学生连续多年在国家级学科竞赛（互联网+、挑战杯）中蝉联国家级金奖；年均考研（公）录取率高达 29.7%，就业率近95%。同时，学生的就业质量、创业能力也显著提升。近些年毕业生在多个创业领域已涌现出数十位营业额过亿的创业明星。

※会计学（数智会计）

本专业肇始于1949年创建的中国人民银行江西省分行干部训练班，2003年成建制并入我校后组建财政金融学院（现为经济与管理学院）。2005年开设会计学本科专业，2011年获会计学硕授予权，2014年获会计专硕授予权，2019年开设ISEC（会计学国际学分互认项目），开始了国际化办学。在江西省首轮本科专业评估中，会计学专业获得全省第二名。2019年，获批省一流专业建设点，2022年获批国家一流专业建设点。本专业经过76年的发展和积累，人才培养模式特色鲜明，逐步走出一条“立德树人、联动企校、注重人文、服务地方”的特色发展之路，构建了“三位一体、校企联动、师范人文”的人才培养模式。

师资队伍：现有专任教师22人，教授2人、副教授10人，讲师10人。教师中具有博士学位者16人，硕士以上学历教师占比为100%；拥有江西省双千人才1人，财政部高层次人才（原全国会计领军人才）1人。

培养目标：本专业致力于培养适应市场经济建设需要，掌握会计、管理、经济、法律和大数据应用知识，具有实践能力和沟通技巧，能够胜任会计、财务数据分析及相关工作的复合型、数智型、外向型和应用型专门人才。专业有机结合了传统财务、会计专业和大数据智能分析技术，突出“复合型”人才培养特色；在课程体系重专业知识、专业实践和数据分析实践相衔接，利用学科优势培养学生大数据环境下的数据分析能力，突出“数智型”的培养特色；通过ISEC项目，培养学生对外交流能力，突出“外向型”的培养特色；强化智能数据分析学科前沿课程设计，使学生能够掌握前沿数据分析的理论知识与技术方法，着重培养学生会计领域的数据分析及创新实践能力，充分发挥数字化时代的财务功能，突出“应用型”培养特色。

主要课程：基础会计学、中级财务会计、管理学基础、高级财务会计、中级财务管理、成本会计、审计学原理、会计信息系统、财务大数据分析与决策、税务会计、财务报表编制与分析、智能财务管理

就业方向：本专业毕业生主要到金融行业、企事业单位、会计师事务所、政府相关部门、专业培训机构等单位从事会计、审计、税务、管理咨询和财务数据分析等工作。

毕业生就业与考研：专业已培养众多金融、经济和会计等领域专门人才，他们大多已成为全国各地高校、企事业单位和著名金融机构的中坚骨干力量，学院可谓江西金融人才教育培养培训的“母机”。本专业每年考研率20%左右，毕业生发展后劲很足，继续深造获取博士学位的学生非常多。初次就业率90%以上，有力地促进了行业发展。学生积极参与全国大学生“挑战杯”、MPAcc案例大赛等竞赛，并多次获奖。

※会计学（ISEC）

本专业肇始于1949年创建的中国人民银行江西省分行干部训练班，2003年成建制并入我校后组建财政金融学院（现为经济与管理学院）。2005年开设会计学本科专业，2019年会计学（本科学术互认课程项目）获批，同年开始招生。2022年会计学专业获批国家一流专业建设点。

本科学术互认课程（International Scholarly Exchange Curriculum，简称“ISEC”）项目是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循国家2010-2020教育中长期发展纲要“通过教育国际化，深化高等教育改革”的指导思想共同研发并面向国内部分本科院校开展的国际合作项目。

专业采取双向课程互认的管理办法，有两种模式。模式一：“单学位模式”。学生在江西师范大学学习本科学术互认课程，学制为4年，符合江西师范大学毕业条件和学士学位授予资格者，可获得江西师范大学的本科毕业证书和学士学位证书；模式二：“双学位模式”。针对有意出国学习的学生，在江西师范大学按要求学习2年后，符合境外对接院校录取条件的学生可申请赴境外院校继续学习本科课程，达到毕业要求可获得境外院校颁发的学士学位。同时符合江西师范大学毕业条件和学士学位授予资格的学生，还可同时获得江西师范大学学士学位证书。

师资队伍：本专业现有取得ISEC项目教学资质教师63人，其中教授10人、副教授22人，外籍教师4人。取得资质教师中具有博士学位者35人，占比55.6%，硕士及以上学历教师占比为96.8%。

培养目标：本专业培养适应国际化市场对综合应用型人才的需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，具有明辨性思维、中国价值观、跨文化与国际视野、学习与探索、法律与道德、适应与合作、创新与个人发展、健康生活与审美能力，掌握扎实的会计、财务管理、审计、金融、经济、管理和法律等方面的专业知识，具备会计职业判断能力、财务管理与决策能力、大数据辅助管理决策能力和复杂会计问题解决能力，培育能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型、创新型和国际型社会中坚骨干人才。

主要课程：会计学原理、中级财务会计、管理学原理、高级财务会计、中级财务管理、成本会计、审计学、会计电算化与ERP、财经法规与会计职业道德等。

就业方向：本专业毕业生主要到金融行业、企事业单位、会计师事务所、政府相关部门、专业培训机构等单位从事会计、审计、税务、管理咨询和财务数据分析等工作。

毕业生就业与考研：本专业学生积极参加“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛，并多次获奖。目前已有毕业生2届，就业率稳定在90%以上，就业去向涵盖金融机构、政府机关、知名企业。升学率分别为45.2%和36.7%（含境外升学），升学院校不乏哈尔滨工业大学、上海财经大学、中南财经政法大学、曼特斯彻大学等境内外知名高校。

※电子商务（智能商务）

本专业创立于2001年并开始招生，是全国首批开设电子商务专业的高校之一。2012年，本专业获批教育部人文社会科学项目——“电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究”；2015年，与被誉为“中国电子商务第一村”的义乌市青岩刘电子商务基地签订实习实践基地协议；2017年，在江西省普通高校本科专业综合评价中排名全省第二；2020年入选江西省一流专业建设点。

师资队伍：现有专任教师7名，其中教授1名，副教授3名；博士生导师1名，硕士生导师3名；具有博士学位教师3人。

培养目标：作为江西省优势专业，电子商务专业致力于培养具备现代商务与数字技术知识与技能的复合型人才。学生将掌握电子商务综合技能和现代商务分析能力，兼具商业素质、人文素养及创新创业精神。数字技术的快速发展加速了互联网、大数据与传统外贸产业的深度融合，推动服务贸易数字化进程，使贸易形态更加多样化。国际贸易的核心内容逐步由最终产品贸易、中间产品贸易向数字贸易转变，全球数字贸易得到快速发展。当前，全球数字贸易将继续保持增长态势，其结构也将逐步优化，数字经济规则及其国际话语权将迎来重大变化。在此背景下，本专业适时调整培养重点，以智能商务人才培养为核心，适应这一大环境的变化。

主要课程：电子商务概论、数据库技术、计算机网络与通讯、网络程序设计、电子商务案例分析与策划、电子商务系统规划与设计、电子商务管理、智能商务、互联网技术与物联网等。

就业方向：本专业毕业生主要面向生产型或贸易型企业、互联网企业及相关行业，从事智能商务运营、商务数据分析、网络营销、网店美工、客户服务、跨境物流等涉外商贸活动。此外，毕业生也可选择在政府部门、事业单位从事电子商务管理与运营、项目策划与实施、系统规划与设计等工作，或自主创办企业。

毕业生就业与考研：本专业历届毕业生就业率稳居全校前列，深受用人单位好评。本专业自创设以来，毕业生就业率始终保持在92%以上，近年最高达到100%。毕业生能够应对数字经济背景下的各类挑战与机遇，胜任工商企业、政府部门及事业单位中的智能商务决策分析、商业智能分析、数据管理、大数据管理与应用等工作，并能独立开展互联网创业。

※大数据管理与应用

本专业是紧跟国家数字经济与数据要素战略部署、在我省首个开设的“数据要素×”高端复合型人才培养专业，师资团队承担了全国首批新质生产力课题研究工作和全国首个《“数据要素×”人才能力标准》起草工作，牵头成立了全国首个省级数据要素专业委员会、参与了全国首批城市可信数据空间建设。本专业人才培养依托于江西师范大学管理科学与工程研究中心、管理科学与工程一级学科博士、硕士学位授权点及“数智管理与服务计算”校级科研团队等学科与研究平台，办学基础良好、条件优厚，科研成果与教学经验丰富，近三年主持国家、省级课题 10 余项，发表顶级、权威及 A 类论文多篇。师资团队学缘结构合理，80%的教师具有管理科学与工程博士学位或副教授职称，主要毕业于复旦大学、武汉大学、江西财经大学、天津大学等管工领域知名高校，长期在相关领域从事教学科研、竞赛指导与数据要素领域社会服务工作，近三年指导学生专业竞赛获得国家级、省级奖项 20 余项，与众多国家级、省级学术机构、行业组织和头部企业保持着良好合作关系。

师资队伍：现有专业教师19人，其中教授（博导）4人（含清华大学兼职教授、兼职博导1人），副教授及以上高级职称教师11人，具有博士学位的教师16人，企业兼职教师8人。

培养目标：培养符合国家数字经济及数据要素战略发展需要，具有系统的管理思维、较高的数据职业素养、良好的终身学习能力，具备一定的数据创新创业能力与国际化数据视野，熟练掌握数据治理、数据产品开发、数据挖掘分析、数据管理决策、数据智能、数据流通、等数据要素领域专业知识和实操技能，能够综合运用所学数据理论知识和实操技能解决数据管理与决策领域实际问题，掌握数据产品与项目的策划、开发与运营技能，助力实现数据要素全场景应用与可信流通的“数据要素×”高端复合型人才。

主要课程：Python 程序设计、大数据管理与应用概论、管理学原理、西方经济学、数据结构与算法设计、数据库原理与应用、管理信息系统、大数据技术基础、数据采集与预处理、数据可视化、NoSQL数据管理技术、非结构化数据分析与应用、大数据智能分析理论与方法、管理统计学、运筹学、大数据计量分析、数字经济学、大数据分析与应用综合实践、大数据治理与安全。

就业方向：在政府部门、科研机构、金融保险机构、大型工业和商业企业等单位从事数据政策研究、数据科学研究、数据产品开发、可信数据空间开发、数据空间与数据产品运营、数据模型研发、数据分析与挖掘、数据治理、数据资产评估师与管理等工作。

11、数学与统计学院
（联系电话：0791-88120362，88120360）　

江西师范大学数学与统计学院肇始于1946年创建的国立中正大学理学院数学系，1949年更名为南昌大学数学系，1953年更名为江西师范学院数学系，1983年更名为江西师范大学数学系，1996年更名为江西师范大学数学与信息科学学院，2020年更名为江西师范大学数学与统计学院。

学院是江西省数学学科联盟牵头单位和江西省应用数学中心依托单位，下设分析教研室、代数与几何教研室、统计与应用教研室、计算数学教研室、中学数学教研室、高等数学教研室，建有数学博士后科研流动站、数学与交叉科学研究中心、统计研究中心、信息工程研究所。学院拥有数学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点、应用统计硕士专业学位授权点、学科教学（数学）教育硕士专业学位授权点，开设数学与应用数学和统计学两个本科专业。数学学科连续二十五年为江西省重点学科，在最近两轮教育部学科评估中均进入B类，数学硕士点自2006年起为江西省示范性硕士点。两个本科专业均在江西省首轮普通高等学校本科专业综合评价中排名第一，其中数学与应用数学专业为首批国家一流本科专业建设点、教育部专业综合改革试点专业、江西省“十三五”和“十四五”期间优势特色专业，统计学专业是江西省一流专业建设点。

学院拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职工110人，其中专任教师92人，教授26人，副教授40人，博士生导师15人，硕士生导师66人，国家有突出贡献中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，中科院“百人计划”人选1人，外国资深学者1人，江西省“双千计划”入选者2人，江西省“赣鄱英才555人才工程”领军人才入选者1人，德国“洪堡学者”2人，江西省“新世纪百千万人才工程”人选4人，江西省主要学科学术和技术带头人3人（含青年），江西省高层次高技能领军人才培养工程人选1人，江西省青年井冈学者1人，江西省高校青年领军人才1人，江西省高层次和急需紧缺海外人才2人，江西省青年科学家培养对象（省“杰青”）10人，江西省高校中青年学科带头人4人，江西省金牌教师1人，江西省高校中青年骨干教师5人。

学院教学科研成果丰硕。近五年来，学院教师获批国家自然科学基金项目近50项，省、厅级科研项目60余项，纵向到账经费2415万元；荣获江西省自然科学奖二等奖等科研奖励多项；在Math. Ann.、Arch. Rat. Mech. Anal.、Trans. Amer. Math. Soc.、Math. Models Methods Appl. Sci.等期刊发表学术论文540余篇，其中被SCI收录超过340篇。学院入选江西省一流课程10门、入选江西省高水平本科教学团队2个、获江西省教学成果奖一等奖1项、教学成果奖青年培育2项、江西省高等学校优秀教材二等奖1项、入选江西省高等学校“十四五”规划教材1项。

学院现有全日制普通本科生1111人，在读研究生310人。学院秉承“踏实数统、追求卓越”的院训，以“数学为根 师范为本 术德兼修 追求卓越”为办学理念，通过英才班、卓越班等创新型人才培养模式着力培养符合社会主义现代化建设需要的“厚专业基础，宽学科口径，高品德素质，强实践能力”的复合创新型高级人才。近三年，在数学建模、全国师范生技能大赛、全国市场调查分析大赛等赛事中取得国家级、省级各类奖项160余项，在校运会斩获八年七冠，考研率连续三年超过学校平均水平，就业率名列前茅，毕业生受到用人单位好评。

学院引领和服务江西基础教育数学学科的发展，创办了江西省唯一的中学数学教育学术期刊《中学数学研究》，积极参与“国培计划”项目，承担江西省中小学数学学科名师培养计划项目以及基础教育师资研究生培育项目，已成为江西基础教育数学学科教师人才的摇篮、教师骨干人才培训的基地。王福春、戴良谟、彭先荫、胡克等一批著名学者曾先后在此执教，培育出一大批杰出校友，他们有知名学者、高校领导、公务员、企业家、基础教育骨干教师等，在社会各界为学院赢得了良好声誉。

学院坚持以高质量党建引领学院事业高质量发展，不断创新党建工作模式，推动党建和业务工作深度融合，曾荣获全国、全省“创先争优先进基层党组织”、“江西省高等学校先进基层党组织”、校“先进基层党组织”、“学生工作先进集体”和“就业工作先进集体”，涌现了江西省高校优秀基层组织书记、校“共产党员标兵”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“三育人”先进工作者、“校级好人”等党员先锋模范。

 在学校党委的正确领导下，学院全面深入贯彻党的教育方针和各项决策部署，落实立德树人根本任务，为跻身于国内师范院校同类学科专业的先进行列而努力奋斗。（以上数据截止至2025年3月）

数学与应用数学专业介绍（专业代码：070101）

数学与应用数学（Mathematics Applied Mathematics）专业是基础学科专业，无论是进入数据分析、软件开发行业，还是从事金融、贸易、管理等行业，都离不开相关的数学专业知识，它是相关专业的“母专业”。

本专业始办于1946年，办学历史悠久，1998年由教育部统一更名为数学与应用数学专业，2002年入选江西省品牌专业，2008年入选江西省特色专业，2013年入选首批国家级“专业综合改革试点项目”（省内同类专业唯一获批），2015年获全省本科专业综合评价第一名，2019年先后入选江西省首批一流专业和“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。1978年开始招收硕士生，数学一级学科硕士点自2006年起一直以来均为江西省示范性硕士点，另有学科教学（数学）教育硕士专业学位授权点。目前拥有数学一级学科博士学位授权点，是省“八五”至“十二五”重点学科。江西省应用数学中心也在专业依托的数学与统计学院。

本专业坚持“立德树人、以德为先”，培养了大量的优秀数学人才。学生毕业后可以在教育部门从事教学和研究、教学管理工作（近70%的江西省高中数学学科带头人、数百位特级教师和中学校长毕业于本校），或在企事业从事管理工作，也可以继续攻读数学、计算机、经济金融等专业的研究生硕士、博士学位。

统计学专业专业介绍（专业代码：071201）

统计学是研究如何测度、收集、整理和分析反映客观现象有关信息的数据，以帮助人们正确认识客观世界规律的方法论科学。大数据时代的到来，统计学的作用与功能正从描述事物现状、反映内在数量规律，向着统计推断、预测未来变化发展的方向拓展。

本专业依托的数学与统计学院办学历史悠久，实力雄厚，拥有数学一级学科博士授权点、江西省应用数学中心和江西师范大学应用统计中心，为统计学的发展提供了坚实的学科平台。统计学专业从2003年开始招收本科生，2011年成为全国首批具有统计学一级硕士学位点的专业建设点。2017年和2021在江西省统计学本科教育综合评价中均获得第一名。2021年入选江西省一流本科专业建设点。经过多年的积累，本专业形成了“以数理统计为基，深耕数据挖掘，拓展社会经济统计”的学科体系和交叉融合特色优势。  

本专业在人才培养、课程设置、实习基地建设、竞赛培训等方面积累了丰富的经验。承担了全校大学生多项赛事的负责工作。本科生团队获得多项国家级一等奖，每年获得国家级奖项的数量超过十项。多名教师被评为国家级或省级优秀指导教师。毕业生主要从事企事业单位和经管部门的统计调查、统计信息管理、数量分析相关工作，或在科研、教育部门从事教研工作。

12、物理与通信电子学院
（联系电话：88120379）

一、学院简介

江西师范大学物理与通信电子学院源于1942年国立中正大学师范专修科的理化组，1946年设为物理科，后设物理系，2000年更名物理与通信电子学院。学院秉持“努力建设植根江西、面向全国、放眼全球，特色鲜明、水平一流的理工学院”的办学目标，历经80余年风雨，已发展成了集物理、通信、电子和光电信息为一体的师范和非师范并举的理工科学院。

学院现有“物理学”、“电子信息工程”、“通信工程”和“光电信息科学与工程”四个本科专业，物理学是首批国家级一流本科建设专业、已通过教育部师范专业二级认证、江西省特色专业和品牌专业，电子信息工程为国家级一流本科建设专业、江西省卓越工程师教育培训计划专业，通信工程为江西省品牌专业和综合改革试点专业。学院现有物理学一级学科博士学位授权点，物理学、信息与通信工程两个学术型一级学科硕士学位授权点，以及教育硕士学科教学（物理）专业和电子信息两个专业学位硕士授权点，其中物理学科是江西省重点建设学科。学院拥有江西省光电子与通信重点实验室、江西省微纳材料与传感器件重点实验室、江西省微纳材料与传感工程实验室、江西省“2011”协同创新中心和江西省磁性传感器件院士工作站等省级科研和教学平台。

  学院围绕国家和江西省发展战略，在物理学、电子信息、通信工程、光电信息等方面开展科学和技术研究。近五年，学院科研成果丰硕，科研经费充足，共发表SCI收录论文500余篇，其中在PRL、PR系列等权威期刊发表高水平论文115篇，各类科研课题150余项，其中国家级项目42项，科研总经费5000多万元。

学院师资力量雄厚，现有专任教师88人，其中教授20人，副教授37人，具有博士学位和在读博士的教师70人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“双千计划”科技创新高端人才1人，江西省“双千计划”科技创新高端青年人才2人，江西省“双千计划”创新领军人才长期项目（青年类）1人，江西省“赣鄱英才555工程” 1人，江西省主要学科学术和技术带头人领军人员5人，江西省主要学科学术和技术带头人青年人才3人，江西省高校“井冈学者”特聘教授1人，江西省高校青年井冈学者2人，江西省百千万人才3人，江西省杰出青年人才资助计划6人，2022年江西省急需紧缺海外人才引进计划1人。

学院现有在校本科生1315人，硕士研究生300人，博士研究生10人，物理学专业公费师范生300人。学院始终坚守为党育人、为国育才初心使命,全面落实立德树人根本任务,秉承“厚德笃行、格物明理”院训，不断强化学生中心、产出导向、持续改进，坚持五育并举，倾心培养时代新人。学院积极搭建科研平台，营造科研创新氛围，鼓励学生跟随老师的研究团队进实验室，开展科学技术研究，取得了丰硕成果。学生的课外学术科技作品连年在省级及以上各类学术科技竞赛中获奖；近五年，学院本科生和研究生共发表论文300多篇，其中发表 SCI 收录论文100余篇，授权专利30多项。学院积极引进具有国际化教育背景和学术经历的人才，鼓励教师和研究生参加国际学术会议，邀请国外学者来学院讲学；稳步推进电子信息工程专业的国际化办学，扎实开展海外留学生的教学管理工作，已培养留学生50余人。

二、专业介绍

    ※物理学

    一、专业代码：070201

    二、专业名称：物理学

    三、学制学位：四年；理学学士

    四、培养目标：

    贯彻党的教育方针和国家教育发展战略，植根江西、面向全国，培养具有高尚的师德修养、扎根江西这片红色土地的教育情怀、扎实的物理学专业基础、熟练的物理实验技能、突出的教育教学能力、敏锐的创新意识、较强的班级管理能力的中学物理骨干教师。本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：目标1：师德修养，具备“以生为本，以德为先”的育人思想，践行社会主义核心价值观，具有较强的教师职业认同感、高尚的师德师风、扎根红色土地的教育情怀、良好的职业素养、高度的社会责任感和事业心，以立德树人为己任,为党育人为国育才。目标2：专业水平，具有扎实的物理基础，掌握物理学的基本理论、思想方法和实验探究技能，具备良好的物理学科核心素养和较强的专业实践能力，能综合运用物理、数学、计算机等学科基础知识和实践技能解决实际物理问题，对物理学前沿和发展动态具有一定的敏感性和理解力。目标3：育人能力，掌握教育基本理论和教学方法，具备良好的教学基本技能和教师基本素养。熟练运用现代教育技术，依据中学物理课程标准，针对中学生的身心发展和物理学认知特点进行教学设计、实施多样化的教学活动。能运用学科知识、创新思维和现代教育技术研究并解决中学物理的教育教学问题。目标4：管理能力，拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养，具备良好的组织、沟通、协调与合作能力。熟知育人规律，掌握班级教学组织与建设的工作规律和基本方法，能胜任中学班主任和教育教学管理工作，成为在教学团队建设中发挥骨干作用的优秀中学物理教师，并向卓越物理教师方向发展。目标5：终身发展，具有自主学习能力和终身学习习惯，有意愿和能力不断创新、适应社会和职业的可持续发展；具有开阔的教育视野，了解国内外物理教育改革现状与发展趋势；具有良好的团队合作精神，具有反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力与水平的持续提升。

    五、培养方向： 以社会需求为导向，发挥师范教育和理科特色优势，培养德、智、体、美全面发展的优秀教育、教学和管理人才。致力于培养熟悉基础教育发展方向，了解基础教育规律，具有全面的学科基础理论、扎实的基础物理知识、熟练的基础实验能力和良好的教学技能，同时具备良好的人文科学素养、敬业精神和社会责任感，能胜任基础教育教学和教学研究工作，能从事社会经济发展所需要的教育教学管理工作的中学物理骨干教师。

    六、主要课程：

    高等数学、力学、热学、电磁学、原子物理学、光学等6门学位课程及普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、近代物理实验、电子技术、固体物理、线性代数、理论物理专题、实习、毕业论文及师范教育教学类课程等。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任老师48人，其中教授14人、副教授17人，具有博士学位的教师45人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“双千计划””入选者4人，江西省高校“井冈学者”特聘教授3人，江西省“百千万人才工程”人才3人，江西省“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划1人，江西省主要学科学术技术带头人1人，江西省高校中青年学科带头人1人，江西省“杰出青年人才”5人，江西省高校中青年骨干教师3人，全国优秀教育硕士指导教师1人，江西省优秀研究生指导教师2人，江西省优秀硕士学位论文指导教师7人。

    八、培养特色：

    实行“1+N”全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，为研究生培养输送优质人才，为基础教育培养卓越物理学教师。

   ※通信工程

一、专业代码：080703

二、专业名称：通信工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

    本专业培养学生成为德智体美劳全面发展、身心健康、德才兼备、专业基础扎实、知识面宽、实践动手能力强、工程素质高，富有创新精神的高级应用型工程技术人才。充分发挥江西师范大学在教师教育、文理工学科交融等方面的特点和优势，围绕培养社会中坚骨干人才的目标定位，为江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展培养人文素养丰富、具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，能够在信息与通信技术行业中从事研究、设计、制造、运营以及从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

    五、培养方向：

    方向1：现代通信技术

    21世纪是通信信息时代，第5代通信、宽带上网、移动通信、卫星、光纤通信等技术迅速地渗透到各行各业。现代通信技术是国民经济建设的神经中枢，是当今最具活力的产业之一，是一个国家科技水平和综合国力的重要体现。5G时代到来，“机器通信”、“无人驾驶”、“VR&AR”、“远程医疗”、“智慧工厂”等前沿应用将不断依赖和推动现代通信技术的发展。本方向主要学习微波技术与天线、FPGA设计及应用、软件无线电技术、物联网技术等课程。

    方向2：智能信息处理

    智能信息处理是模拟人或者自然界其他生物处理信息的机理而建立的处理复杂系统信息的理论和技术。在人工智能时代，应用智能信息处理技术可以使机器胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作，它在计算机、机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统中得到了广泛的应用。本方向涉及多个领域，包括现代信号处理、人工神经网络、模糊理论等，主要学习图像处理技术、机器学习、信息安全与设计等课程。

    六、主要课程：

    信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信、光纤通信、现代通信网、现代交换原理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波等专业主干课。高等数学、大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、计算方法等专业基础课；微波技术与天线，FPGA设计及应用，物联网技术，软件无线电技术、阵列信号处理，图像处理技术，机器学习，信息安全与设计，DSP技术与实训，数据库技术与应用，信号检测与估计，导航定位技术，通信综合设计等专业选修课。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任教师16人，其中教授2人，副教授9人、博士学位11人，硕士生导师7人。拥有江西省政协委员1人，江西省主要学科学术和技术带头人1人，江西省“杰出青年人才”1人，江西省优秀硕士学位论文指导教师1人。

   八、培养特色：

   江西师范大学通信工程专业始建于1994年，是江西省创办的第一个通信工程专业，首开全省的历史先河。2004年，本专业首批获评“全省高校本科品牌专业”， 2012年获批江西省高等学校专业综合改革试点专业，2020年获批省级一流专业。通信工程专业教学成果丰富，在课程建设、教材建设，尤其是在学生创新创业教育实践教学方面特色明显。经过近三十年的办学积淀，本专业现已形成了“强化文理素养、注重创新能力、对接行业应用、服务区域经济”的专业特色。

※电子信息工程

    一、专业代码：080701

    二、专业名称：电子信息工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

    本专业培养适应现代电子信息技术与区域经济发展需要，具有良好的职业道德和人文素 养、健康的体魄心智与劳动意识，掌握扎实的数学、物理等自然科学基础知识和与电信号获 取、传输、处理相关的电子系统设计、计算机应用等方面的专业知识，具有良好的学习能力、 实践能力和创新意识，在信号采集与信息处理、工业控制、嵌入式系统与应用、电子技术应 用等领域能够从事系统设计、分析、开发、应用、维护、管理等工作的高级卓越型人才。

五、培养方向：

    本专业培养方向以现代信号处理理论为基础，综合运用计算机技术、电磁技术，结合现代控制理论，研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等。探索信号的基本表示、分析和合成方法，研究从信号中提取信息的基本途径及实用算法，发展各类信号和信息的编解码的新理论及技术，提高信号传输存储的有效性和可靠性。以控制理论、计算机科学、人工智能、运筹学等学科为基础，扩展了相关的理论和技术，其中有模糊逻辑、神经网络、遗传算法等理论，以及自适应控制、自组织控制和自学习控制等技术。本专业培养方向要学习信息系统中信号的获取、处理、信息传输与分析的基本理论；学习信号处理和图象处理技术等，旨在培养具有工程综合能力和计算机应用能力，具备对电子信息系统分析、设计、开发、应用的能力和工程设计以及相应管理管理工作的能力，掌握智能控制下的机器人和实现智能控制下的3D打印、人工智能系统和大数据下的信息处理、自动控制、系统优化专业知识和综合技能人才。

    六、主要课程：

    高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作，FPGA与数字系统设计、微机原理与单片机应用、高频电子技术、电磁场与电磁波、传感器技术、数据结构、智能控制、Python编程、电子工艺实训、课程设计等。

    七、师资力量：

    现有专任教师15人，教授3人，副教授7人，博士7人，1人为江西省教学名师，2人为“江西省高等学校中青年学术带头人”。

   八、培养特色：

   本专业实行校企合作，跟国际著名企业ARM中国建立校企合作联合实验室；面向社会对电子信息人才新要求的方向化特色化培养方案；以培养方向为指引，不断加大实践教学改革力度；以竞赛和创新创业项目推动人才培养，提升学生综合工程素质；培养新时代下新工科学生的国际化视野。

※光电信息科学与工程

    一、专业代码：080705

    二、专业名称：光电信息科学与工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

本专业立足地方、辐射全国，秉承“以生为本、以德为先”的育人思想，培养德智体美劳全面发展、具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，理论基础扎实、知识面宽，具备科学研究、工程应用、实践创新能力，能够在光学技术、光电技术、信息技术等领域从事研究、设计、科技开发与应用、运行管理等工作，并适应当代信息化社会高科技迅速发展需要的应用复合型高级专门人才。

    五、培养方向：

    1、光电材料与器件方向：

    光学材料与器件方向可以使学生受到基本光学材料的制备、检测等光学功能材料与器件领域的基本训练，可从事基本光学元器件和微光学元器件、微纳结构、光学薄膜等相关领域的设计、制造与测量等方面的技术和管理工作。

    2、光电信息与传输方向：

    光电信息与传输方向可以使学生受到光电信息系统及光通信系统的分析、设计等方面的基本训练，具有设计、开发、应用及集成光电信息系统和光通信系统等方面的基本能力。可从事光电信息与存储、光通信、光信息传输与应用等方面的系统及元器件设计、试验、开发和技术管理等工作。

    六、主要课程：

    高等数学、电路分析、物理光学、应用光学、光电子学5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、半导体物理与器件、光学系统设计、激光原理与技术、光电工艺实习等。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任教师9人、实验员1人，其中教授1人、副教授5人，具有博士学位教师7人，教育部光电信息专业教学指导委员会协作委员1人。

    八、培养特色：

江西师范大学光电信息科学与工程专业于2015年申报并获教育部批准，2016年开始招收本科生。专业建立在江西师范大学物理与通信电子学院的物理、通信和电子专业的优质教学资源上，办学基础和条件扎实，于2021年获批江西省一流本科专业建设点，形成了“理工结合，光电并重，软硬兼施，突出信息，专长设计”的专业特色。

本专业实行全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，培养的毕业生考研平均录取率＞42%，就业率接近100%。

13、化学与材料学院

（联系电话：0791-88120380）

化学与材料学院肇始于1940年国立中正大学工学院化学工程系，开江西高等化学教育之先河。八十余载薪火相传，秉承生本理念，恪守育人初心，深耕教学科研，孕育万千专业菁英。

化学学科于2011年获批一级博士学位授予权，是江西省最早的化学博士点之一，2014年获批博士后科研流动站；自2013年以来ESI全球排名一直位于前1%，现居前1.82‰（截至2025年3月）；入选江西省“十四五”期间一流学科（高峰优势学科）建设名单。本科现有化学、应用化学、材料化学三个专业，其中化学与应用化学均被评选为国家级特色专业以及省级品牌专业，2019年化学专业入选国家一流专业。此外还有材料科学与工程一级学科硕士点、学科教学（化学）专业硕士点。学院现有教职工150余人，其中中国工程院院士1人，其他国家级人才5人，省级人才称号30余人次，涌现出一批包括全国五一劳动奖章、全国优秀教师等荣誉在内的优秀教师。

学院拥有层次高、数量多的教学和科研平台。现有单糖化学合成国家工程技术研究中心、国家发展和改革委员会“智能连续制造产教融合实训基地”、化学国家级实验教学示范中心、氟硅能源材料与化学教育部重点实验室、江西省发展和改革委员会“连续流动化学实训能力提升项目”、江西省碳水化合物化学合成工程技术研究中心、江西省纳米纤维工程技术研究中心、多孔功能材料江西省重点实验室、江西省教育厅绿色催化重点实验室等教学科研平台。曾获国家科技进步奖二等奖；近五年获批18项省部级科研成果奖，其中一等奖5项。已经建成若干产学研示范基地，服务地方经济成效显著，被誉为江西省高校产学研结合的成功典范与旗帜。

※化学类（化学（师范）、应用化学）

化学类（化学（师范）、应用化学）专业是江西师范大学的传统优势专业，其前身可以追溯到1940年国立中正大学化学工程系，1954年化学本科专业开始招生。专业依托的化学学科，拥有化学一级学科博士学位点、博士后科研流动站，单糖化学合成国家工程技术研究中心、国家发展和改革委员会“智能连续制造产教融合实训基地”、氟硅能源材料与化学教育部重点实验室、化学国家级实验教学示范中心等国家级教学科研平台。2021年入选江西省“十四五”期间一流学科（高峰优势学科）。化学专业2002年被评为省第一批省级品牌专业，2007年被评为国家级特色专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，2023年通过二级师范认证。

本专业现有专任教师103人，其中中国工程院院士1人，其他国家级人才5人，省级人才称号30余人，涌现出一批包括全国五一劳动奖章、全国优秀教师等荣誉在内的优秀教师。专业具有良好的办学条件，实验室面积15000余平方米，教学科研仪器设备价值超1亿元，电子图书及期刊资源丰富。近五年来，本专业教师承担国家级重点、省部级重点等科研项目100余项，在Science、Nature Commun.、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.等国内外学术刊物上发表高水平学术论文1000余篇，获得江西省科学技术奖18项，江西省教学成果奖5项，获批国家级和省级一流本科课程7门，省级示范研究生导师创新团队2个、省级高水平本科教学团队1个。

依托化学学科拔尖人才培养基地、智能连续制造产教融合实训基地，化学专业全面落实立德树人根本任务，按照“厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力”的要求，突出以学生为中心、注重科研反哺教学，形成了“一体两翼三协同四支撑”特色鲜明的办学特色和优势。近年来学生一次性就业率在90％以上，考研录取率近50%，名列学校前茅。建校八十余载，已为国家输送了以中国工程院院士孙金声为代表的科研精英与行业翘楚。

14、生命科学学院
 （联系电话：0791-88120390） 

生命科学学院有着悠久的办学历史，可追溯到国立中正大学生物系，由中正大学首任校长、国际知名的植物分类学家胡先骕博士创建。学院现有生物科学、生物技术和生物工程等3个本科专业，其中生物科学和生物工程为国家级一流本科专业建设点，生物技术为省级一流本科专业建设点。

学院拥有生物学一级学科博士学位授权点、生态学一级学科硕士学位授权点，涵盖植物生物学、动物生物学、微生物学、分子生物学、食品生物化学、湿地生态学和动物生态学等研究方向）。此外，还有学科教学（生物）、生物与医药等2个专业硕士学位授权点。

学院建设有生物多样性保护与资源利用江西省重点实验室、江西省食品与生物技术产学研合作示范培育基地等省级科研平台和生物学省级实验教学示范中心，建有生物化学、分子生物学、微生物学、生物工程与工艺学、植物生物学、动物生物学、遗传学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、生物分离工程、生物信息学、药物分析、药剂学、食品工程原理、食品生物化学、食品分析与检测、食品化学、食品微生物学、食品工艺学等本科教学实验室。

学院教师承担了国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划项目、国家“863”高科技项目、国家农业科技成果转化项目及各类省级科研项目、横向合作项目等累计为400余项，目前在研项目经费总额达12，000多万，取得了一批有较大学术影响的科技成果。其中包括省部级科技成果奖15项，专著、教材18部，发表论文900多篇，其中SCI、EI、ISTP检索论文400多篇，获三大发明专利授权50余件。

学院现有教职工86人，其中教授21人，副教授25人，具有博士学位的教职工70人。在我院教师队伍中，拥有一批高层次人才，其中第六届和第七届国务院学科评议组成员1人，享受国务院特殊津贴1人，国家优秀青年基金项目获得者等国家级人才4人，江西省高等学校中青年骨干教师4人，江西师范大学教学名师2人，另有各类省部级人才近20名。涂宗财教授领衔的科研团队获省级创新团队称号，植物科学类课程群教学团队入选江西省高水平本科教学团队建设项目。

学院牢记立德树人的根本任务，高度重视人才培养质量的提高，以本科教学为中心，注重学生基础知识、基本技能和创新能力的培养，重视实验室建设，形成了优良的教风和浓厚的学风。学院本科生出国、考研录取率平均为40%，2024年考研率首次突破50%，学生继续深造学校包括中国科学院大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学、浙江大学、武汉大学、南京大学和厦门大学等全国重点高校、科研院所，学生考研录取率始终保持在全校前列。学院充分发挥科研优势，注重科教融汇、产教融合，引导本科生积极参与科研活动和创新创业活动。在“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛和中国国际大学生创新大赛等各级各类比赛中获得省部级以上奖励100余项。近5年来本科生初次就业率平均为93.05%，初次就业率稳中有升，就业渠道逐步呈现出多样化趋势。

※生物科学

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基础理论、基本知识和技能，掌握现代教育理论与教育科研方法，具有较高的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力的复合型、创新性人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、教育学、心理学、生物学课程与教学论等学科的基础知识和技能，接受生物科学基础和应用研究方面的科学思维和技能训练，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在基础教育领域从事教育教学、教学管理、教育科研等工作，成为基础教育领域的优秀教师和未来的学科教育专家的能力。

培养目标：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基础理论、基本知识和技能，掌握现代教育理论与教育科研方法，具有较高的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力的复合型、创新性人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、教育学、心理学、生物学课程与教学论等学科的基础知识和技能，受到生物科学基础和应用研究方面的科学思维和技能训练，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在基础教育领域从事教育教学、教学管理、教育科研等工作，成为基础教育领域的优秀教师和未来的学科教育专家的能力。

培养要求：本专业学生主要学习生物科学和教育学方面的基本理论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2. 掌握动物生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本技能；3. 了解科技政策、知识产权等有关政策和法规；4. 了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5. 了解相近专业的一般原理和知识；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；7、具有较强的适应基础教育教学、教育科学研究的能力。

方向介绍：生物科学是现代自然科学中发展最迅速，最活跃的基础学科之一，它在分子、细胞、组织和个体等不同层次上，研究生命现象及其活动规律，揭示生物体的结构和功能及其相互关系，并进而揭示生命的本质。生物科学专业教育涉及诸多分支，包括植物学、动物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等学科的基础知识及其相关实验技能，同时加强教师教育的基本素质培养。

本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

隶属科类：生物科学类

主干学科：生物学

相近专业：生物技术

学历：本科

标准学制：4年

授予学位（学士）：理学

毕业最低学分：170

※生物工程

本专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

培养目标：本专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

培养要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；2. 掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；3. 具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；4. 熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；5. 了解当代生物工业发展动态和应用前景；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

方向介绍：生物工程是由化学、生物学、化学工程等相互交叉结合而形成的复合性新兴学科，主要内容涉及生物技术新产品开发、产业化过程、生产工艺研究与改进、工程放大及设备选型等。专业教育领域主要包括有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、化工原理、生物工艺原理、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等，是一门基础性、应用性很强的学科。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，旨在培养生物技术产品的研究、开发、生产等方面的工程、技术人才，毕业授予工学学士学位。

隶属科类：生物工程类

主干学科：生物学、化学、化学工程与技术

相近专业：生物技术

学历：本科

标准学制：4年

授予学位（学士）：工学

毕业最低学分：170

15、体育学院
 （联系电话：0791-88172665、88120400）

江西师范大学体育学院肇基于1936年在江西省体育场设立的体育师范专科班，历经江西省立体育师范学校、江西省立体育师范专科学校、南昌大学体育专修科、江西体育学院、江西师范学院体育系和江西师范大学体育学院等历史沿革，是国内办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的体育学院（系）。

学院是全国群众体育工作先进单位，教育部体质测试复核单位，现设有四系一部：体育教育系、社会体育指导与管理系、运动训练系、武术与民族传统体育系、大学体育部，同时，与足球学院合署办公。拥有国家体育总局水上运动训练监控与干预重点实验室、国家体育总局体育文化研究基地、国家体育总局国家级社会体育指导员培训基地、国家青少年健美操培训中心、江西省体育传统项目学校体育师资培训基地、江西省高校实验教学示范中心等国家与省级教学科研平台。学院现在招生本科专业有体育教育（国家级一流专业建设点）、社会体育指导与管理（省级一流专业建设点）、运动训练（省级一流专业建设点）、武术与民族传统体育（省级一流专业建设点）、足球运动（2024年获批，2025年开始招生），在校全日制本科学生1600余人。学院是江西省唯一的体育学一级学科博士学位授权点、体育学硕士一级学科和体育学科教育硕士、高校硕士与体育硕士授予权单位，现有在校硕士研究生346人、博士研究生13人。

学院师资力量较雄厚，教学科研成果较显著，现有教职工116人，其中专任教师95人，教师队伍中教授12人，副教授43人，硕士生导师70人，博士生导师6人，具有硕士以上学位的人数超过80%，具有博士学位人数23人，拥有教育部中小学体育教学指导委员会委员一名，全国校园足球专家委员会委员一名，中国羽毛球协会第二届体教融合委员会委员一名，江西省省级科研人才3名，省级教学名师1人，中青年学科带头人4人，中青年骨干教师1人，国际级、国家级裁判员近20名。近五年来，学院教师公开主编出版论著和教材20余部，在国际、国内核心期刊及省级期刊共发表论文160余篇，承担省部级及以上课题60余项，其中国家社科基金7项，教育部人文社科基金2项，国家体育总局各类课题3项，3项获得省部级科研优秀成果奖，发表专利40余项。

在办学过程中，学院始终以培养复合型体育专业人才为宗旨，突出办学特色和优势，并在探索培养竞技体育人才模式方面进行了积极的探索。先后涌现出了金紫薇、徐诗晓、吴优、高玉兰、李荣祥、劳义、刘柔镁、吴伊慧、万乐天、倪振华、敖金平、寿旻超等50多位世界冠军、亚洲冠军和全国冠军，以及吴海燕等国家队级别的队员。办学以来，学院已面向全国输送万名毕业生，成为江西省竞技体育、体育教育和社会体育实践及科学研究中高级人才培养的重要基地。
      ※体育教育

江西师范大学体育学院体育教育专业的办学历史，可追溯至1936年的国立江西体育师范专科班，2002年被评为江西省品牌专业。在全国范围内，也属于办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的专业。至今已为国家和社会培养了6000多名优秀的毕业生。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批国家级一流专业建设点。

（一）培养目标

全面贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，践行立德树人的培养目标，立足江西、面向全国，培养政治立场坚定、师德高尚、教育情怀浓厚，具有规范的运动技能、扎实的体育运动理论知识、良好的体育与健康素养，具备专业自主发展能力，能胜任中学和相关体育机构的教学、管理、训练、竞赛组织指导的区域体育骨干教师。

（二）培养要求

1.拥有正确的世界观、人生观、价值观，能自觉为国家富强、民族振兴服务；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱党的教育事业。

2.掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3.了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

4.掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基础技能，并达到规定的大学英语四级和计算机二级的要求。

5.具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

6.具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

（三）方向介绍

开设有足球、篮球、排球、田径、体操、武术、健美操、体育舞蹈等主项提高方向。

（四）课程设置

体育教育专业课程体系分通识和专业两个模块，并按修习要求分为公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业主干课、专业选修课等五个类别。其中，体育学原理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、田径基础、球类基础、体操基础、武术基础是本专业的核心课程。

（五）师资结构

在师资方面，除了与体育学院其它专业实现师资力量共享之外，另有专任教师25名，其中教授6名，博士8名。

（六）就业前景

本专业学制四年，毕业学历为本科，授予学士学位。学生通过在校期间系统的学习体育教育的基础理论、基本知识和技能，以及体育管理和社会体育指导能力的培养，毕业生具有非常广泛的适应性，既可从事大、中专院校、中学和各类职业技术学校的体育教学、训练、科研工作，又可在政府机关、企事业单位、社区体育俱乐部从事管理和社会体育指导工作。
      ※社会体育指导与管理

江西师范大学自2002年设立社会体育指导与管理本科专业并开始招生，经过23年的探索，在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批省级一流专业建设点。

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，系统掌握体育学基本理论，技能和方法，富有创新精神，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织，以及体育产业经营与管理的能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够胜任社会体育工作的高素质、应用型人才。

（二）培养要求

1.树立高尚的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信。具有较高的职业道德素养、文化素养和审美情趣；

2.具有独立思考和求真务实的科学态度，能够利用科学方法分析和解决社会体育相关问题；

3.熟练掌握至少二项休闲、健身运动技能；掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术和方法；具有从事体育健身与休闲娱乐指导、体育俱乐部组织管理、经营开发、市场营销和体育教学等方面的能力；

4.掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学生英语应用能力考试A级和计算机一级的要求；

5.获得相应的从业资格证书。

（三）方向介绍

本专业培养既有扎实的社会体育理论基础，又有较高的休闲、健身运动技能的应用型复合人才。毕业生主要就业领域为体育健身俱乐部、体育社团、酒店康体部、社区服务中心、大型企业、国家机关等单位从事运动健身与休闲娱乐指导工作，同时也可以在体育类企业中担任经营管理和市场营销等工作和学校体育教育工作。

（四）课程设置

在课程设置方面，对传统的体育教育的课程体系进行了全面的改革，删除了与社会联系不紧密的课程，增加了社会需求程度较强的课程。具体体现在：

1.公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

2.专业主干：该类课程是社会体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

3.选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如轮滑、有氧健身操、动感单车、台球等。

4.实践环节：在实践方面，社会体育专业紧密联系市场，与南昌市的许多家健身俱乐部建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

（五）师资结构

社会体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从教师年龄结构看，老中青搭配合理，年富力强，冲劲十足；从学历结构看，博士8人，硕士7人，学历层次搭配合理；从职称结构看，教授3人，副教授6人，讲师及以下6人，从科研成果看，获得国家级立项2项、完成和在研省部级课题十几项。

（六）就业前景

从就业前景来看，社会体育专业培养的毕业生就业趋势较好，可有多种选择，既可以到各级中小学任教，也可以到各体育健身俱乐部担任教练，还可以选择自主创业。
        ※运动训练

江西师范大学自2004年设立运动训练本科专业并开始招生，培养了奥运冠军金紫薇、徐诗晓等；亚运冠军劳义等优秀学生，经过十几年的办学摸索，形成了自己的专业培养思路和专业特点，面向全国30个省（市、区）招生，为社会培养了大量的专业人才。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第二名，2020年获批省级一流专业建设点。

专业定位：运动训练专业是教育学科门类下的以培养应用型体育训练人才为主，并能从事体育教育、体育管理和社会体育工作指导等方面能力的本科专业。人才培养立足于基层体育专业训练实践和学校业余训练实践的需要，注重人才在科学训练能力、人文素养和公民道德等方面的全面协调发展。

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，能系统掌握运动训练理论与方法，熟悉体育教学与训练的基本知识、规律与特点，具有较强的专项技能能力和宽泛的专业知识，能够从事专项运动训练工作和学校体育教学工作及社会健身服务工作的高级专门人才。

（二）培养要求

1.拥护党的领导，拥护社会主义事业，热爱祖国，热爱人民，热爱专业。

2.具有终身学习的意识和能力，能够独立辨别并获取知识信息，计算机和外语达到学校规定的标准。

3.具有扎实的专业基础知识和技能，具有一定的教育教学知识和技能，能够胜任基层训练工作的需要，能够从事体育教育教学和管理工作。

4.具有一定的创新意识和能力，能够在工作岗位上独立进行科研活动。

5.具有良好的人际交往和社会适应能力。

6.身体健康，具有一定的军事基本知识和技能。

（三）专业方向

运动训练专业标准学制4年，学生毕业授予教育学学士学位。招考项目为田径、篮球、排球、足球、跆拳道、网球、乒乓球、羽毛球、游泳、划船、体操等。入校后学习以体育基础理论和运动专业理论为理论核心，以运动专项训练为实践核心，不断提高竞技和专业能力为宗旨，培养既能胜任教练员岗位又能胜任学校体育教师岗位为目标。

（四）课程设置

按本专业特点将体育学原理、运动生理学、运动竞赛学、运动损伤为运动训练专业理论主干课，运动训练理论与实践、田径基础、球类基础为运动训练学生专业实践主干课，所设计的专业选修课主要是从拓宽学生知识、提高学生就业能力的角度出发的。

（五）师资结构

本专业师资队伍年龄和学历结构合理，具备老、中、青梯队特征；博士、硕士、学士构建了学历特征，其中博士1人，硕士13人；具有副教授以上职称8人。本专业教师队伍在竞赛和科研上取得了优异成绩，形成了田径、足球、篮球、跆拳道等优势项目，构建了教学与训练、竞赛、科研三位一体的专业特点。

就业前景：本专业毕业的学生能就业于各类学校、体校、运动队、体育俱乐部、公安、企事业等相关单位。

※武术与民族传统体育

江西师范大学体育学院于2009年通过教育部审批，体育总局备案，成为江西省唯一具有武术与民族传统体育单招资格的高校。从2011年起，我校面向全国招收武术与民族传统体育专业学生，学制4年，毕业时授予教育学学士学位。按照“国家中长期教育改革与发展规划纲要”的总体部署、具体要求和高等教育发展规律；按照理念先进、目标明确、师资优化、设备精良、教学优秀的要求，根据江西师大体育学院“十三五”“十四五”发展规划，以人才质量为重点，以教学为中心，以改革为动力，注重特色建设，努力构建科学的创新人才培养模式。在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批省级一流专业建设点。

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律，能系统掌握民族传统体育基本理论、基本知识与基本技能；具有中国传统文化基本素养、较强的实践能力和创新精神；能够从事民族传统体育文化传承，在武术、中国传统体育养生、民族民间体育领域能够承担学校教学、专业训练、社会体育指导、公安武警、高级安保、竞赛组织与裁判以及相关管理等方面工作的中高级专门人才。

（二）培养要求

1.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；具备良好的公民意识和职业道德，能够献身于民族传统体育教育事业；

2.在突出民族传统体育特色的前提下，有选择性地开设通用的现代体育科学基础理论知识与运动技能的课程，基本掌握社会普及的体育运动项目，为学生适应社会的需要奠定良好的基础；

3.系统地学习民族传统体育专业的理论与方法，熟练地掌握本人所选择专业方向的基本技能，全面地了解教学、训练、竞赛、裁判、科研、管理等方面的基本知识，能够满足今后从事工作的需要；

4.培养学生具有较强的实践能力、自主学习能力和创造能力；具备“会练”，具有较高的技术水平；“会教”，具有较强的组织教学与管理能力；“会讲”，具有较好的口头表达能力；“会写”，具有较好的文字表达能力；

5.能够进行终身锻炼和自我学习，能够保持健康的体魄和良好的心理素质，能够进行与本职工作相关的信息采集、分析、处理和综合应用。

（三）方向介绍

江西师范大学体育学院民族传统体育专业是2011年的新增专业，对武术套路、武术散打和舞龙舞狮高水平运动员实行单独招生，专业坚持理论与实践相结合的教育方针，遵循文武并重，德艺双修，继承文化，教书育人的教育理念，以中国武术为主干，涵盖中华民族民间体育和传统养生体育，坚持“一专多能”和“三基”、“四会”的人才培养模式，坚持民族传统体育的继承和发展，坚持传统理论和现代科学相结合，民族传统体育理论与实践相结合。

（四）课程设置

1.公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

2.专业主干：该类课程是民族传统体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

3.选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如舞龙舞狮、健身气功、民间体育、江西地方拳械等。

4.实践环节：在实践方面，民族传统体育专业紧密联系市场，与西山学校、吉安文武学校等建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

（五）师资结构

民族传统体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从年龄结构看，着力打造老中青相结合的教师队伍；从学历结构看，博士4人，硕士4人，学士3人，学历层次合理；从职称结构看，教授1人，副教授9人，讲师1人，从科研成果看，获得国家级立项1项、完成或在研省部级课题6项。

（六）就业前景

从就业前景来看，本专业毕业的学生能就业于各类学校、运动队、俱乐部、公安、武警、司法、企事业等相关单位。

※足球运动

江西师范大学体育学院于2024年通过教育部审批，体育总局备案，成为全国第一批具有足球运动专业招生资格的30所高校之一。从2025年起，我校面向全国招收具备国家一级以上足球运动员资格的男、女足球运动员，学制4年，毕业时授予教育学学士学位。为了进一步规模化培养足球人才，充分发挥高校的引领辐射作用，加强建设足球运动专业，江西师范大学足球学院于2024年成立，成为江西省第一家足球学院。

足球运动专业将足球职业标准融入课程建设，努力实现毕业证书与职业证书“双证融通”的基本理念，以多年度系统化培养足球运动员为主，足球专项师资、青少年足球教练员、专项体能教练员、技战术分析师、赛事官员等方向为辅；培养过程立足国家“体育强国”和“健康中国”建设的重大战略需求，坚持多学科交叉融合和国际化视野，结合江西师范大学的办学特色和资源优势，依托“国家体育总局体育文化研究基地”、“江西省高校实验教学示范中心”等研究机构及高水平运动队等共建单位，加强国际交流，为培养高水平足球复合型人才奠定了坚实基础。

本专业适应“体育强国”和“健康中国”建设的重大战略需求，面向全国，主要培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想政治素质、职业道德精神和人文科学素养，系统掌握足球运动教学、训练、竞赛的基本理论与方法，具备较强的足球运动技能和指导及竞赛组织能力，富有创新精神和实践能力。立足江西本省(区、市)、服务全国、放眼世界，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、社会责任感和人文素养，掌握足球运动科学基本原理和专业知识，具备高水平竞技能力、终身学习和沟通协作能力，以足球运动员为主的“足球+”应用型复合型创新人才，主要聚焦培养足球教练员、足球教师和足球赛事官员三种职业类型。毕业后能够在足球运动领域相关工作中崭露头角甚至独当一面，成为中国足球事业发展的建设者和推动者。

（二）培养要求

1.拥护党的领导，拥护社会主义事业，热爱祖国，热爱人民，热爱专业。

2.具有终身学习的意识和能力，能够独立辨别并获取知识信息，计算机和外语达到学校规定的标准。

3.具有扎实的足球运动基础知识和技能，具有一定的教育教学知识和技能，能够胜任基层足球运动开展的各类训练工作。

4.具有一定的创新意识和能力，能够在工作岗位上独立进行科研活动。

5..身体健康，具有良好的人际交往和社会适应能力。

（三）专业方向

足球运动专业标准学制4年，学生毕业授予教育学学士学位。入校后学习以体育基础理论和足球运动专业理论为理论核心，以足球专项训练为实践核心，不断提高足球竞技和专业能力为宗旨，培养既能胜任足球教练员又能胜任学校足球教师、足球赛事管理等多岗位为目标。

（四）课程设置

按本专业特点将体育概论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、足球运动表现分析、足球运动技战术分析、足球文化等为足球运动训练专业理论主干课，足球训练理论与实践、足球体能训练理论与实践、足球竞赛裁判理论与方法、足球运动损伤等为足球运动专业学生实践主干课，所设计的专业选修课主要是从拓宽学生知识、提高学生就业能力的角度出发的。

（五）师资结构

本专业师资队伍年龄和学历结构合理，具备老、中、青梯队特征；博士、硕士、学士构建了学历特征，其中博士1人，硕士5人；具有教授职称2人。本专业教师队伍在竞赛和科研上取得了优异成绩，构建了足球教学与训练、竞赛、科研、社会服务四位一体的专业特点。

就业前景：本专业毕业的学生能就业于各类学校、体校、运动队、足球俱乐部、青训机构等相关单位。

16、计算机信息工程学院
 （联系电话：0791-88120416、88120410）

江西师范大学人工智能学院（原“计算机信息工程学院”）创始于1985年。办学四十年来，紧扣立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，秉承“诚实做人、踏实做事”的院训，坚持以教学为中心，坚持质量立院，人才兴院，特色强院，以“厚基础、强技能、高素质”为培养目标，着力培养高素质双师型教师和创新型计算机专业人才。学院办学水平位居江西省前列，是国内有特色和影响力的教学研究型学院。  
一、历史沿革

1985.05—1994.12，江西师范大学计算机科学系；

1995.01—1996.06，江西师范大学数学与计算机学院；

1996.07—2003.07，江西师范大学计算机科学技术学院；

2003.08—2025.04，江西师范大学计算机信息工程学院；

2025.05—至今    ，江西师范大学人工智能学院。
二、党建工作
    学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧扣“立德树人”根本任务，紧密结合专业特点，充分发挥学院在云计算、人工智能、大数据、5G、VR等新技术方面的优势，始终坚持“党建+”工作要求，着力推进党建工作与业务工作深度融合，不断擦亮“红蓝融育、党建e+”工作品牌，以高质量党建推动学院各项事业实现高质量发展。
三、师资队伍

学院现有教职工97人，授课教师94人,其中专任教师79人,教授16人、副教授38人，博士生导师12人，具有博士学位47人，各类省级以上教学名师7人，各类省级人才24人次。

本科教学
   学院现有本科生1440人，开设“计算机科学与技术”、“数据科学与大数据技术”、“人工智能”3个本科招生专业。 其中，“计算机科学与技术”本科专业入选江西省卓越工程师建设计划和专业综合改革项目，在2016年江西省本科专业综合评价中排名全省第一。2019年“计算机科学与技术”专业入选江西省一流本科优势专业、国家级一流本科建设专业。2022年“计算机科学与技术”专业入选江西省“十四五”优势专业。目前学院已获批国家级一流本科课程1门，省级教学团队2个，省级双语教学示范课程1门，省级精品在线开放课程2门，省级精品和精品资源共享课程6门，省级课程育人共享计划2项，出版国家级规划教材和省部级优秀教材8部，获江西省教学成果奖一等奖6项、二等奖3项、三等奖1项。学院实行本科生进科研团队机制，近五年，学院老师指导本科生在ACM TOSEM、ASE、SPL等中国计算机学会推荐高水平期刊和会议上累计发表论文20余篇。
五、研究生教育
    学院现有统招研究生339人，博士研究生3人。近五年，学院获江西省高等学校研究生教学成果二等奖1项，获批江西省研究生优质课程2门，与省内10多个企业建立了研究生产学研合作基地；研究生获得省级研究生创新项目24项，获得“省级优秀学位论文” 9篇、在CCF A、SCI一区等发表高水平学术论文30余篇、参加省级以上各类竞赛获得200多人次奖项。初次就业率均为100%。
六、学科建设与科学研究
    学院现有2个一级学科学术型硕士学位授权点（计算机科学与技术和软件工程），5个电子信息专业学位硕士授权专业领域（计算机技术、软件工程、人工智能、大数据技术与工程、网络与信息安全），1个教育硕士学科教学方向（现代教育技术），3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），12个省部级科研平台（物联网与智能计算江西省高等学校高水平工程研究中心、高性能计算江西省重点实验室、江西省分布计算工程技术研究中心、国家网络化支撑软件国家级国际科技合作基地、江西省高校软件科学技术中心、“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务”协同创新中心、智能信息处理与情感计算江西省重点实验室、江西省区块链数据安全与治理工程研究中心、江西省高校实验教学示范中心、江西省“计算机科学于技术”学科研究生创新基地、江西省高校计算机与技术学科联盟牵头单位、江西省级重点现代产业学院建设项目）。学院已建成了以省级重点学科为依托，具有鲜明特色和优势的学科建设体系与研究平台，是江西省高校计算机科学与技术学科联盟牵头单位。近五年，学院共承担了40多项国家级科研项目，获得省部级科研奖励10余项，在重要学术期刊和会议发表论文300余篇。
七、国际化办学
    学院注重提升国际化办学水平，自2016年开始招收全日制计算机科学与技术专业留学生，至今已招收本科留学生95人，研究生留学生5人。留学生在各类中外文化交流竞赛和展示中表现出色，取得良好成绩。 2025年始江西师范大学和英国切斯特大学合作举办中外学分互认联合培养项目，旨在培养兼具国际视野和全球胜任力的“新工科”人才。本项目的计算机科学与技术和人工智能两个招生专业依托学院建设，纳入高考计划、单独专业代码招生，采用创新型人才培养模式，助力江西高等教育融入教育强国建设，助力中英人才交流与合作。

八、学生工作
    学院始终坚持以生为本，以德为先，高度重视学生思想品德、专业知识技能、创新能力等方面的培养。近五年来，学院辅导员在各类教师竞赛中取得优异成绩，多次荣获江西省高校辅导员素质能力大赛、学校辅导员素质能力大赛和校“十佳辅导员”等荣誉。学生积极投身社会实践活动，取得2021年度江西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀实践团队等荣誉。学生竞赛成果丰硕，在ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛、全国数学建模大赛、中国大学生计算机设计大赛等竞赛中获得奖励700多项。
九、社会服务
    学院切实加强与企业、政府的合作，为企业或者政府提供专业技术服务。目前，学院已与48家企业建立了稳定的产学研合作关系。作为参与 DCMM 国家标准贯标的省内唯一一所高校，学院数据价值创新服务博士团队（简称数据创新服务团队）在学校的支持下，积极参与 DCMM贯标咨询服务工作，融入江西数字经济“一号发展工程”，不间断为省工信厅、地市工信局、大数据局等相关部门提供 DCMM 咨询，为江西省企业 DCMM 贯标评估提供持久化、专业化、本土化的高效服务；  人工智能学院（原“计算机信息工程学院”）在师资、学科等方面全方位支持江西师范大学数字产业学院建设，支持计算机科学与技术专业入选江西省“十四五”期间一流专业（优势专业），江西师范大学数字产业学院入选“江西省普通本科高校现代产业学院立项建设项目”重点项目名单，并成功申报国家级现代产业学院； 此外，学院利用学科优势承办了全国青少年信息学奥林匹克竞赛江西赛区选拔赛、国际大学生程序设计大赛区域赛、全国计算机等级考试和江西省计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试等众多社会性考试项目。
十、教学设施
    学院现有江西省高校实验教学示范中心、软件综合实验室、硬件实验室、网络工程与安全实验室、嵌入式实验室、物联网实验室、大数据实验室、人工智能实验室，以及学生自主管理的创新实验室和课外活动室，总面积达3000平方米。办学条件的不断优化，为学院的稳步快速发展和人才培养质量的不断提高，提供了坚实的物质基础与保障。

※计算机科学与技术（本科） 
       计算机科学与技术专业办学历史悠久，是首批国家级一流本科专业建设点、江西省高等学校“十二五”重点学科、江西省品牌本科专业、江西省高等学校特色专业、江西省高等学校“十四五”一流优势专业，同时也是省级重点现代产业学院“江西师范大学数字产业学院”的依托专业。
    本专业注重从德、智、体、美、劳等五方面对学生进行全面培养。通过充分发挥专业优势，培养具有良好的科学素养、文化修养、创新创业精神以及良好的团队协作精神，能系统掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用计算机科学软硬件及网络知识解决实际问题的能力，以及受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力和创新能力的大国工匠型专业技术人才。
        
 ※计算机科学与技术（师范）（本科） 
      计算机科学与技术专业办学历史悠久，是首批国家级一流本科专业建设点、江西省高等学校“十二五”重点学科、江西省品牌本科专业、江西省高等学校特色专业、江西省高等学校“十四五”一流优势专业，同时也是省级重点现代产业学院“江西师范大学数字产业学院”的依托专业。
    长期以来，本专业坚持服务国家和江西省信息技术基础教育改革，已成为江西基础教育信息技术学科的“师资母机”和“行业龙头”。专业注重强化教育领域的教学科研优势，充分发挥在高等教育领域中独特地位的作用，以信息科技学科为依托，培养“政治立场坚定、师德高尚、具有扎实的计算机专业基础知识和实践能力，掌握信息技术教育教学的基本理念和基本规律，具备良好的教书育人与专业发展能力，具有较强的合作意识与创新精神，能在中学从事信息科技教学与研究、教育信息化和教育管理等工作的骨干教师”。

 ※数据科学与大数据技术（本科） 
      数据科学与大数据技术专业自2018年开始招生，拥有一支学识渊博、技术过硬、教学经验丰富的教师队伍。本专业依托人工智能学院（原“计算机信息工程学院”），以及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、软件工程一级学科硕士学位授权点、电子信息专业学位硕士授权专业领域（人工智能、数据技术与工程、计算机技术、软件工程、网络与信息安全）、3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），具有较为深厚的专业基础。
   本专业面向“数字中国”国家战略对大数据人才的需求，坚持理论与实践教育并重，夯实学生计算机、数学和统计学基础，强化大数据分析、大数据系统能力培养，培养基础宽厚、专业技术能力突出、大国工匠型的数据科学与大数据技术的复合型人才。

※人工智能（本科） 
       人工智能专业自2020年开始招收。本专业依托人工智能学院（原“计算机信息工程学院”），以及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点、软件工程一级学科硕士学位授权点、电子信息专业学位硕士授权专业领域（人工智能、数据技术与工程、计算机技术、软件工程、网络与信息安全）、3个博士培养方向（信息管理与信息系统、中文信息处理、教育技术学），具有较为深厚的专业基础。
    本专业注重从德、智、体、美、劳等五方面对学生进行全面培养。通过充分发挥专业优势，培养具有良好的科学素养、文化修养以及创新精神和团队协作精神，能系统掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用人工智能知识解决复杂工程问题的能力，以及受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科新发展并具有一定创新能力的大国工匠型专业技术人才。

※计算机科学与技术（中外学分互认）

专业亮点：本专业是我校首批国家级一流本科专业建设点、江西省品牌本科专业、江西省高等学校“十四五”一流优势专业，省级重点现代产业学院“江西师范大学数字产业学院”的依托专业。

培养目标：本专业通过中英教师联合教学，引进切斯特大学8门核心专业课程，培养能系统掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用计算机科学软硬件及网络知识解决实际问题的能力，以及受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力和创新能力的大国工匠型专业技术人才。

就业方向：毕业生可以在科研教育部门、政府机关、企事业单位等从事计算机及相关领域的科研、工程研究、技术开发、运行维护、项目管理以及信息服务等工作。也可进入国内外高等院校继续深造。

※人工智能（中外学分互认）

专业亮点：本专业面向新一代人工智能国家战略发展需求，培养德才兼备、通专融合的高素质人才。专业基础深厚，主要研究方向包括自然语言处理、计算机视觉、机器学习、知识表示与推理、演化计算等。

培养目标：本专业通过中英教师联合教学，引进切斯特大学8门核心专业课程，培养能系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用人工智能知识解决复杂工程问题的能力，受过科学研究与实际应用的初步训练，能够适应学科的新发展，具有一定的创新能力的大国工匠型专业技术人才。

就业方向：毕业生可在政府、企事业单位从事人工智能、数据科学、机器人和软件工程等领域的研发、应用以及管理工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

17、地理与环境学院
 （联系电话：0791-88120441）

江西师范大学地理与环境学院溯源于1942年“中正大学”史地组，1958年成立江西师范学院地理系。经过几代师大地理人薪火相传、励精图治，学院已发展成为江西省地理学人才培养的领军阵地和江西省地理科学研究的创新中心，先后为省内外各级学校、研究机构和政府有关部门培养和输送了大量人才，造就了一批活跃在地理教育和地理研究领域中的学科带头人或学术骨干。

一、专业建设

学院现设有地理学一级学科博士点，设有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统等3个二级学科博士点，人文地理学、自然地理学、地图学与地理信息系统、环境地理学、学科教学(地理)、空间综合人文社会科学、生态计算与服务等7个(含交叉学科)硕士点，地理科学、地理信息科学两个本科专业，地理科学、地理信息科学2个专业入选国家级一流本科专业建设点，2门课程入选国家级一流课程，15门课程入选省级一流课程。地理学先后被评为江西省高校“十二·五”重点学科和省一流(潜力发展)学科；地理科学专业被评为江西省品牌专业、特色专业，地理科学和地理信息科学先后入选江西省5星专业，专业综合评价均为全省第一名。

二、师资力量

学院师资雄厚、人才荟萃，现有教职员工100余人，其中专任教师80余人，教授24名，博士生导师17人；国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人，国家级人才称号专家1人、江西省“百千万”人才2人，青年井冈学者1人，江西省高层次人才计划10人。

三、人才培养

学院现有在校本科生700余人，硕博研究生400余人。学院设有自然地理综合实验室、遥感与地理信息系统实验室、天文观测实验室和地理标本陈列室、气象实验室等教学科研实验室，另外还在鄱阳湖南矶湿地国家级自然保护区、江西省庐山国家级自然保护区、中国科学院千烟洲试验站、鄱阳湖吴城、都昌县等地建有一批相对稳定的校外教学、实习和科研基地。装备有ArcGIS、MapGIS等国内外主流地理信息系统软件、遥感图像处理软件和一批先进的环境分析仪器设备，学院专业图书资料室藏书2万余册，中外文期刊近百种，可充分满足研究和教学的需要。

在人才培养过程中，注重结合学科特点，不断创新教学形式，全面提升学生创新能力和综合素质。近年来，学生科研团队荣获全国大学生“小平科技创新团队”称号，参加各类学术科技竞赛荣获全国互联网+大学生创新创业大赛银奖等国家级奖励20余项，省级奖励30余项。学院高度重视学生实践能力的培养，将人才培养延伸至第二课堂，成立于1996年的“蓝天”环保社团是江西师范大学的特色学生社团，在校内外开展各种形式的环保调研和科普宣教活动，具有较为广泛的社会影响力，先后获 “全国母亲河奖”“湿地使者行动全国一等奖”“世界生命湖泊最佳保护实践奖”“全国优秀学生社团”“江西青年五四奖章集体”等省部级以上奖励荣誉60余项，已成为地理与环境学院学生工作的重要载体和品牌。 2020年学院思想政治工作项目入选了全国高校思想政治工作精品项目，学生党支部工作案例入选全国党员教育培训教材。学院的本科毕业生广受用人单位青睐，近年来就业率、研究生录取率和出国留学率稳居全校前列。

四、专业介绍

※地理科学（师范）

地理科学（师范）专业致力于建设成为立足江西、服务全国、面向世界的地理教育人才培养基地。培养德智体美劳全面发展，掌握现代教育理论和中学地理教育发展前沿，具备良好的教师职业道德修养、正确的人地观念、扎实的专业知识、宽广的国际视野、一流的教学综合能力，能胜任中学地理教学、教研和管理的新时代地理卓越教师。毕业生能够成为服务国家和引领地区地理学基础教育教学改革和发展的卓越教师。本专业不仅为江西省基础教育培养了大批优秀地理教师，近几年还为福建、北京、上海、浙江、广东等外省市输送了一大批优秀地理教育骨干教师。

主要开设课程：气象与气候学、地质地貌学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统原理与应用、教育学、地理课程与教学论。

※地理信息科学

地理信息科学旨在培养具有深厚地理素养、敏锐空间思维和卓越实践能力的新时代复合型创新人才，掌握地理、测绘、遥感和计算机科学技术等领域的基本理论和实践技能。毕业生能够熟练应用地理大数据+空间智能技术方法，在资源环境保护、国防安全保障、国土空间规划、城市综合治理、农林渔业发展等领域，从事与地理信息科学相关的教学科研、工程技术开发、空间信息应用和行政管理等工作，以及自主创办地理信息相关的公司企业。

本专业分为3个方向：

（1）GIS开发：培养GIS软件开发人才。学生侧重学习GIS程序设计基础、GIS数据结构与算法、空间数据库、GIS软件工程、人工智能与机器学习等课程。

（2）GIS应用：培养GIS应用型人才。学生侧重学习GIS原理与方法、GIS软件与应用、空间分析、普通与专题制图、智慧城市应用与实践（企业）等课程。

（3）遥感应用：培养遥感应用型人才。学生侧重学习遥感原理与方法、数字图像处理、遥感软件与应用、无人机遥感与应用、遥感地学应用等课程。

五、特色平台建设

学院是江西省地理学会的挂靠单位，鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室（2003），流域生态与地理环境监测自然资源部重点实验室，联合国教科文组织自然与文化遗产空间技术中心南昌分中心依托学院建设，设立了“鄱阳湖湿地与流域研究”博士后科研工作站，中美联合湖泊-湿地-流域研究中心，中俄湖泊-湿地-流域研究中心等高水平科研平台。

学科平台还包括：流域生态与地理环境监测自然资源部重点实验室、江西省鄱阳湖综合治理与资源开发重点实验室等平台。重点实验室则设有鄱阳湖湖泊生态环境、湿地生态与环境健康、流域综合管理与区域发展、鄱阳湖生物多样性、生物资源综合利用、资源与环境信息系统、空间信息共享服务等研究方向。学院依托各类学科平台，聚焦鄱阳湖研究，紧密结合国家战略规划，积极开展资源利用、环境演变、自然灾害、国土整治、人口与城市化、区域发展等方面的理论与实践研究，使之成为江西省地理学人才培养的重要基地。

六、社会服务与科研创新

多年以来，学院在区域与城市发展、生态建设与环境保护、土地评价与规划、资源与环境信息系统应用和鄱阳湖研究等领域开展了科学研究与社会服务。多项成果荣获国家和省级奖励，其中“鄱阳湖综合科学考察研究”获国家科技进步二等奖，“空间信息智能处理、建模和集成分析的理论与方法”获得教育部自然科学一等奖，“三峡工程对鄱阳湖区环境影响及对策研究” 获江西省科技进步一等奖，“江西省人口城市化进程研究”获国务院第五次人口普查国家级课题评审一等奖，“湖沼型疫区血吸虫病易感地带的空间模拟”获教育厅科技成果二等奖。

近5年承担国家科技支撑计划项目一项（国拨经费760万元）、国家自然科学基金项目40余项，各类省部级以上纵向项目合计70余项，各类横向社会服务项目100余项，经费总计6200余万元。在国内外知名期刊发表论文 400 余篇，出版专著20余部，其中，鄱阳湖系列研究成果引起了国际关注。获批国家专利、软件著作权近百项。在主体功能区规划、地理信息系统开发、环境影响评估、智慧旅游、智慧城市、市县空间规划、区域发展规划、土地评价与规划、生态保护区规划等方面承接了100余项横向社会服务项目，为地方经济社会发展提供了坚实有力的科技支撑。

近年来，学院通过加强与国内外高校、学术研究机构的交流和合作，进一步提升了办学水平和学术声誉。2013年成立了中美“湖泊-流域-湿地”联合研究中心，2017年成立了中俄“湖泊-流域-湿地”联合研究中心。2013年，学院与德克萨斯州农工大学柯柏斯克里斯提校区（Texas A&M University Corpus Christi）工程和计算机科学学院合作实施“3+2本/硕”联合培养计划。2017年，增设了“4+2本/硕”联合培养计划。此外，学院还组织了本科生赴美国中密执安大学暑期体验计划、“两岸四地”暑期夏令营、与香港中文大学联合开展地理实习等多项学生交流活动。学院近五年举办或协办重要国际学术会议10余次，邀请国外知名专家来院讲学和交流60余场。

18、城市建设学院
 （联系电话：0791-88120433、88120436）

城市建设学院是江西师范大学直属学院，成立于2003年7月，是在江西师范大学城市与环境学院的房地产经营与管理、城市规划专业的基础上重新组建的学院。学院的办学渊源可追溯至1940年国立中正大学（江西师范大学前身）的土木工程系及1949年南昌大学的土木工程系。

学院现有城乡规划、建筑学、工程管理等本科专业，有“工程管理+英语”双学士学位复合型人才培养项目。其中，城乡规划和建筑学专业均为江西省一流本科专业建设点和四星级专业，且城乡规划通过住建部本科专业评估;工程管理为江西省五星级专业、江西省一流本科专业建设点和江西省“十四五”期间特色专业。学院有城乡规划一级学科硕士点一个，土地资源管理、城市与区域规划、房地产开发与管理等二级学科硕士点三个，学校有管理科学与工程一级学科硕士点和博士点。形成了覆盖“土地资源管理一城乡规划一建筑设计一地产开发一工程管理”全过程的专业体系。

学院现有专任教师53人，其中教授6，副教授19人，博士30人，具有高级职称的教师占比47.2%。近年来，学院取得了较为丰富的教学科研成果：获批国家自然科学基金项目19项、国家社会科学基金项目3项、教育部人文社科基金项目4项、省级科研项目104项、省级教学改革研究项目41项（其中重点项目9项）、教育部产学合作协同育人项目13项、省级一流本科课程8门、省级疫期线上教学优质课2门、出版教材15部，获批国家发明专利21项，实用新型专利136项；获得省级青年教师教学竞赛奖1项；省级VR课件设计与制作大赛奖2项；发表B类以上高水平论文174篇；出版学术专著23部；学生立项国家级大学生创新创业训练计划项目31项；获得学校A类省级及以上竞赛奖146项（其中“互联网+”和“挑战杯”大赛国奖12项，省奖15项）；承担的横向项目经费超过9000万元。

学院毕业生主要分布在城乡规划设计院、建筑设计院、地产开发与咨询企业、建筑施工企业、监理公司、造价咨询公司、高等院校和政府部门等相关单位。毕业生就业面宽，市场前景好，本科和硕士毕业生的就业率位居全校前列。学院创办以来，已培养了4000余名毕业生，一批优秀毕业生已经成为省内外相关企事业单位的领军人物和骨干力量。

学院教学科研设施齐备，拥有9000余平方米的教学科研大楼，有较为丰富的专业图书资料，有2个机房，9个实验室（虚拟仿真实验室、工程测量实验室、建筑模型实验室、建筑材料与构造实验室、建筑力学实验室、建筑物理实验室、工程项目管理实验室、房地产营销策划实验室、工程造价实验室），有50多个校外实践基地，能够充分满足学院教学科研及人才培养等需要。

※建筑学

一、培养目标

本专业致力于培养适应智能建造时代需求，充满人文情怀、艺术特质与创新精神的复合型建筑学人才。学生将系统掌握建筑设计等传统建筑学核心知识，熟练运用 BIM 技术、数字化设计工具 ，实现建筑从概念设计到施工全过程的信息化与智能化表达。通过实践教学与科研项目，融合人工智能、大数据分析等前沿技术与建筑设计实践，提升建筑性能模拟分析、智能建造管理水平，具备解决复杂建筑工程问题的能力。本专业连续两届江西省普通高等学校本科专业综合评价排名第二，2021年荣获江西省一流专业建设点。

二、就业方向

城市美学缔造者，投身建筑设计事务所；在前沿科技企业担任智能建造师，融合AI、BIM技术革新建造流程；历史文化传承者，入职文旅部门、文物保护单位与修缮机构；绿色生态践行者，加入环保建筑企业；城市智能管理者，考公考编于自然资源、规划、住建、交通等行政事业单位；乡村振兴筑梦者，以基层乡镇公务员为起点，打造和美乡村。

三、主修课程

画法几何、制图与阴影透视、美术(素描及色彩)、建筑设计基础、建筑构造、绿色建筑与可持续发展、建筑设计原理、中外建筑史、建筑物理、人工智能与建筑、数字化建造技术、建筑师业务、城市设计、智能建筑设计、BIM技术应用、古建筑测绘、美术写生、城市建筑认知实习等课程。

四、修业年限：五年

五、授予学位：工学学士

※城乡规划

一、培养目标

本专业培养适应我国城乡建设与国土空间规划管理需求，富有社会责任感、团队精神和创新思维，掌握城乡规划学科基本理论、专业知识和实践技能的复合型专业人才。本专业2005年被评为“江西省品牌专业”，2016年、2021年、2024年通过住房和城乡建设部高等院校城乡规划专业教育评估及复评，2017年江西省普通高校本科专业综合评价专业排名第一，2019年荣获江西省一流专业建设点。依托本专业获批“城乡规划学”一级学科硕士点，以及“城市与区域规划”二级硕士点。

二、就业方向

本专业毕业生可在城乡规划设计、自然资源、住建、风景园林、城市更新、建筑设计、咨询机构等部门从事国土空间规划、城乡规划设计、风景园林规划与设计、规划管理和研究工作，参与区域规划、交通与市政工程规划、风景区规划以及城乡社会经济发展规划、城市更新与改造等相关工作。

    三、所修主要课程

    城乡规划原理、国土空间规划概论、城乡规划设计（包括总规、修规、村规）、城市设计、城市发展史、城市道路与交通、城市生态与城市环境保护、城乡规划管理与法规、风景园林规划与设计、规划设计基础、城市工程系统规划、城市地理学、城市经济学、城市社会学、历史文化遗产保护与规划、区域规划、社区规划、空间规划GIS与大数据应用、美术（素描及色彩）、模型制作基础等。

    四、修业年限：五年

五、授予学位：工学学士

※“工程管理+英语”双学士学位复合型人才培养项目

一、项目介绍

“工程管理+英语”双学士学位项目是江西省人民政府学位委员会首批批准设立的双学士学位复合型人才培养项目（赣学位〔2025〕1号），由江西师范大学城市建设学院与外国语学院联合建设。该项目依托“管理科学与工程”和“外国语言文学”两个一级学科博士点，汇聚“工程管理”与“英语”两个本科专业的优势资源，构建“工程思维+语言优势”双轨并行的特色课程体系，实现学科交叉融合。学生毕业时可同时获工程管理工学学士学位和英语文学学士学位。所依托的本科专业情况具体如下：

工程管理专业源于国立中正大学时期土木工程专业，1993年设房地产经营与管理专业，2003年调整为工程管理专业；2006年学校获批管理科学与工程一级学科硕士点，2012年管理科学与工程成为江西省重点学科，2018年获批管理科学与工程一级学科博士点。2022年在全省第二轮普通高等学校本科专业综合评价中排名第一，入选江西省五星级专业和江西省“十四五”期间特色专业。

英语专业是江西师范大学历史最为悠久的专业之一，也是江西省最具知名度的品牌师范专业之一，2007年在国家教育部英语专业评估中获评优秀，2008年获批国家第一类特色专业建设点；1999年开始招收硕士研究生，2013年起设立现代语言理论与语言应用二级博士点，2024年获批外国语言文学一级学科博士点；2019年获批国家一流本科专业建设点，2022年入选江西省五星级专业。

二、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有土木工程技术、管理、经济、法律、信息技术和英语等基础知识，具备较强的工程管理和英语专业综合素质，具有创新创业精神、良好职业道德和国际视野，具备健康的个性品质和较强的跨文化交流能力，能够在国内外工程建设领域从事工程管理工作的复合型高级专门人才。

三、就业方向

毕业生可以获得工程师基本训练，掌握建造师、监理工程师、造价工程师和咨询工程师（投资）的基础理论知识，具有扎实的英语语言基础，能够在国内外建设工程的勘察、设计、施工、监理（项目管理）、投资、造价咨询等领域的企事业单位和相关政府部门从事工程管理相关的技术、管理、咨询、教育和研究等工作，还能在国际工程项目中，从事跨文化沟通协调管理和项目国际推广等工作。

四、主修课程

工程管理专业：管理学原理、经济学原理、工程经济学、工程图学、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、工程测量、建筑施工、建设法规、工程合同管理、工程会计学、工程估价、工程运筹学、工程项目管理等。

英语专业：综合英语、英语视听说、英语文学导论、高级英语、英语语言学概论、跨文化交际、英汉/汉英笔译等。

五、修业年限：四年

六、授予双学士学位：工程管理工学学士+英语文学学士

※工程管理

一、专业介绍

  我国的经济社会发展离不开工程项目建设。工程管理的基本任务是科学地管理与控制建设工程实施的全过程。工程项目建设大型化、复杂化、智能化和数字化的发展趋势，对专业人才的知识、能力和素养要求越来越高，使得工程管理专业人才的市场需求不断增长。

  江西师范大学工程管理专业源于国立中正大学时期土木工程专业，1993年开设房地产经营与管理专业；2003年调整为工程管理专业；2006年学校获批管理科学与工程一级学科硕士点；2012年管理科学与工程成为江西省重点学科；2018年获批管理科学与工程一级学科博士点。

  截至2024年，本专业已经培养了18届工程管理专业毕业生，为企事业单位和政府部门输送了大批专业人才，许多毕业生成为了所在单位的中坚骨干力量。2022年在全省第二轮普通高等学校本科专业综合评价中排名第一，入选江西省五星级专业和江西省“十四五”期间特色专业；在“2023软科中国大学专业排名”中位列461个所开设院校第45名，专业评级为A。

二、培养目标

  本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有土木工程技术、管理、经济、法律和信息技术等基础知识，具备较强的专业综合素质与能力，具有创新创业精神、良好职业道德和一定国际视野，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在工程建设领域从事工程管理工作的复合型高级专门人才。

三、就业方向

  毕业生可以获得工程师基本训练，掌握建造师、监理工程师、造价工程师和咨询工程师（投资）的基础理论知识，能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理（项目管理）、投资、造价咨询等领域的企事业单位和相关政府部门从事工程管理相关的技术、管理、咨询、教育和研究等工作。

四、主修课程

  管理学原理、经济学原理、专业导论、工程经济学、工程图学、建筑材料学、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工、工程测量、工程项目管理、工程合同管理、工程估价、工程造价管理、工程会计学、工程财务管理、工程运筹学、建设法规等。

五、修业年限：四年

六、授予学位：工科学士

19、传播与传播学院
 （联系电话：0791-88120454、88120450）

江西师范大学新闻与传播学院前身为教育传播系，1985年由赣籍国际著名传播学者、香港中文大学余也鲁教授提议并支持创建，1996年更名为传播系，2000年升格为传播学院，2018年更名为新闻与传播学院，是新闻传播学一级学科博士学位授权点单位。学校是教育部和中宣部首批开展的新闻院系与新闻媒体单位互聘交流高校，是江西省普通本科高校卓越新闻传播人才教育培养基地。

学院目前在读本科生和硕士生总数1276人，其中本科生1027名，硕士生249名。毕业生以理论功底扎实、知识面广、实践能力强深受用人单位青睐。近年来，每年有30%左右的学生保研或者考研进入中国传媒大学、北京师范大学、南京大学、武汉大学等大学深造，或者到英美等国著名大学留学。众多毕业生已经成为新闻传媒界的骨干力量。

学院现设有新闻学、广告学、广播电视学、教育技术学、广播电视编导等5个本科专业。我院获批的国家一流专业建设点在全国新闻传播院系中居于前列，其中广告学于2019年获批国家一流专业建设点，广播电视编导、新闻学、教育技术学于2020年获批国家一流专业建设点，广播电视学获批为江西省一流专业建设点。学院现有新闻传播学一级学科博士点、新闻传播学一级学科硕士点、教育技术学二级学科硕士点以及新闻与传播、电影导演创作、现代教育技术学3个专业硕士点。教育技术学专业为江西省普通高校品牌专业，广告学专业为江西省普通高校品牌专业、特色专业和江西高等学校综合试点改革专业。在2021年江西省第二轮普通高校本科专业综合评价中，广告学、广播电视编导、教育技术学等3个专业被评为江西省五星级本科专业点，新闻学、广播电视学等2个专业被评为四星级专业点，星级专业数量在全校名列前茅。

学院有专职教师51人，其中教授13人（其中博导6人），副教授25人，讲师15人。有江西省高校中青年学科带头人3名，江西省高校中青年骨干教师5名，入选江西省新世纪百千万人才工程一、二层次2名，江西省高校教学名师1名，江西省“双千计划”人选1人，14名教师具有在国（境）外学习经历。2018年以来，学院主持国家社科基金重点及一般项目15项、省部级科研项目50余项，发表CSSCI学术论文100余篇，出版专著、教材18部，获评省级以上一流课程10门。

学院坚持以人才培养为中心的理念，为本科、硕士各专业学生量身打造培养方案和课程体系，整合发挥江西师范大学多学科的复合优势，实现跨学科的交叉融合。与业界保持高度互动，突破传统教学模式，加强实践与案例教学，采用新媒体互动技术，不断创新人才培养模式，获江西省教学成果一等奖5项。学院开设了金牌记者实验班、VR影视内容创作拔尖人才实验班，与广州暨南大学新闻与传播学院开展3+1协同育人项目。在全国大学生广告艺术大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等均斩获不菲成绩。近五年来，学生共获得国家级奖项100余项，省级奖项200余项。学院“传播人”社团先后获得腾讯新闻“谷雨奖”年度校园奖，全国高校新媒体“十佳原创内容奖”、中国日报“校园学报新闻奖”等荣誉。

学院拥有良好的教学设施，建有多媒体教室、多媒体机房、非线性编辑机房、录音实验室、3D设计打印机房、媒体融合实验室、智慧教室等。实验中心配有最先进的数码摄影摄像器材、采访设备、非线性编辑机、虚拟演播室、灯光实验室、黑匣子剧场等，可以满足各专业实践教学的需要。学院搭建了覆盖全媒体的实训平台，所有学生都可在平台上进行实训并得到相应学分。学院图书资料中心拥有中外文期刊60余种，专业图书资料3万余册。

学院重视国际化办学，与美国杜克大学、澳大利亚堪培拉大学、台湾世新大学签订了合作办学协议，在本科和硕士层面展开合作办学。

学院网址：http://cbxy.jxnu.edu.cn/

※广告学专业

培养目标

本专业主要培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的职业道德，培养有较强逻辑思维能力、批判思维能力、观察分析能力、创新能力、广告运作能力的专业人才。能系统掌握整合营销传播、公关策划、消费者研究、广告策划创意的理论与方法，掌握市场调研、数据统计分析等基本技能，具备优良的沟通交际能力、协调组织能力和计算机综合应用能力，具备良好的合作精神，能胜任广告经营、市场营销、广告管理、广告策划与创意及其他相关领域工作，能进行创意传播管理和品牌策划的复合创新型高级专业人才。

所授主干课程

传播学原理、广告学原理、广告心理学、品牌传播、公共关系学、广告创意、广告文案写作、广告媒体研究、广告经营管理、广告策划、平面广告设计、电脑平面设计、市场营销、市场调查、广告效果与评估、消费者研究、媒介经营与管理、艺术基础、广告创新与竞赛等。

（三）就业方向

 可以在政府部门、企业、事业单位、媒体、广告公司等单位从事广告策划、广告创意、广告设计制作以及营销策划、品牌管理、公共关系维护等工作。

※新闻学专业

 （一）培养目标

 本专业培养适应新时代中国特色社会主义建设要求以及媒介融合转型时代背景、掌握坚实的马新观思想、新闻学基本理论和系统的新闻学专业知识以及扎实的人文、社会科学基础，具有熟练的新闻采访、写作、编辑、评论、新闻策划等专业能力的复合创新型高级人才。

（二）所授主干课程

传播学原理、新闻学概论、新闻摄影、新闻采访与写作、报纸编辑与排版、中外新闻事业史、马克思主义新闻思想、新闻评论、中西新闻比较、媒介经营与管理、公共关系学。 

（三）就业方向

 毕业后能够胜任新闻出版等业务单位及企事业单位的宣传部门的新闻采写、编辑、评论、新闻策划、媒介经营管理等工作，也可从事公关文秘工作以及自媒体时代背景下的内容创业相关工作。

※广播电视学专业  

（一）培养目标

旨在培养能够适应数字化和媒体融合新形势下的发展环境，系统地掌握传播理论、广电融媒体基础知识与影视内容创作专业技能，具有宽厚的影视内容鉴赏能力和人文社会科学素养，熟悉媒体行业政策法规并兼具理论与实践能力的综合型应用型人才。

（二）所授主干课程

传播学原理、新闻学概论、广播电视学概论、中外广播电视发展史、新媒体概论、电视摄像、电视编辑、广播电视节目类型与制作、新闻采访与写作、新闻评论、电视编导基础、新闻采写、融合新闻学、电视专题与专栏、电视节目策划、纪录片理论与实践、新闻伦理与法规、融媒体内容策划与制作。

（三）就业方向

社交媒体、网络串流平台、UGC视频内容网站、移动端视听新媒体、各地广播电视台、影视制作公司及相关单位的策划、摄制、运营、宣传部门。

※广播电视编导专业  

（一）培养目标

 主要面向影视传播机构和文化艺术部门以及企事业单位的宣传部门等，培养具备影视策划、创作与制作等专业知识和技能，具备较高的影视理论修养和艺术鉴赏能力，能从事影视编导、策划、撰稿、编剧、制作、表演、主持等方面工作的高级应用型人才。

（二）所授主干课程

视听语言、中外电影史、摄影、影视剧作基础、影视摄像技术与艺术、影视照明技术与艺术、影视剪辑技术与艺术、影视音乐音响、电视编导基础、纪录片理论与实践、影视作品分析、影视表演艺术等。

就业方向
  可以在电台、电视台、网络等媒体单位、影视制作公司从事广播、影视节目编导、撰稿、编剧、制片及摄像、灯光、音响、剪辑、表演、节目主持等工作。

※教育技术学专业

（一）培养目标

本专业主干培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的高级应用型人才。

（二）所授主干课程

 摄影、前端开发、面向对象的程序设计、网络数据库、学习科学、教育技术学、教学系统设计、信息技术课程教学论、数字化学习资源设计与制作、教育视频制作、智慧校园建设与维护、网络教育应用、信息技术与课程整合、人工智能与创客教育。

（三）就业方向

 可以从事中小学信息技术课程教学、各级各类学校信息化教学环境建设与管理以及教师教育技术能力培训工作；可在企事业单位从事人力资源培训及E-learning系统的设计、开发与管理工作；可从事数字资源和教育软件的设计与开发工作以及在远程教育机构中从事教学设计、资源开发和学习支持服务等工作。

20、公费师范生院
  （联系电话：0791-88126055，88120906，88122593，88300180）

自2013年9月成立以来（初名免费师范生院，并于2018年更名为公费师范生院），江西师范大学公费师范生院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。学院承担着对全校公费师范生进行全面教育与管理的重要职责，致力于培养未来的教育精英，为教育事业输送高素质的专业人才。

公费师范生院内部机构健全，下设党政办公室、学生工作办公室、团委办公室及教务办公室等多个部门。目前，我院拥有一支由16名教职工组成的精英团队，他们全心全意投入到公费师范生的学生管理、养成教育及协同培养工作中，确保每位学生都能得到最优质的指导和关怀。

在党组织建设方面，院党委下设4个党支部，其中包括1个教工党支部和3个学生党支部，党员总数达到125人，其中教工党员15人，学生党员110人，充分展现了党组织的凝聚力和战斗力。

公费师范生院现涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐、体育教育、美术学、心理学、小学教育、学前教育等15个师范类专业，拥有公费师范生3001人。迄今为止，已培养出八届公费师范毕业生，共计3053人，他们遍布江西省100个县市区，为江西基础教育事业的发展贡献了不可或缺的力量。

我们始终秉持“培养扎根红土地的卓越教师”的崇高目标，坚持精英化、高标准的培养理念，致力于塑造“师德高尚、信念执着、涵养宽厚、知识渊博、专业扎实、业务精深、视野开阔”的高素质教师队伍，为造就未来的学科教学名师、教育管理专家和教育家奠定扎实基础。

在人才培养体系上，公费师范生实行双重培养、双院管理，构建了“专业教育+教师养成教育”的复合人才培养体系。学生在完成各专业《本科人才培养方案》课程学分的同时，修习《公费师范生养成教育特色模块修习方案》规定的课程和活动学分。我院致力于教师养成教育，构建了养成教育特色模块体系，包括养成教育子模块+体艺特长子模块+教师教育限选子模块。养成教育子模块包括晨练与晨诵（选修4学期）、名著阅读（选修6学期）、教师基本功训练（实行合格证制度）、教育研习（2个学期）和师德与教师教育文化涵养等内容。体艺特长模块开设有15门技能选修类课程，要求每个公费师范生至少选修2门，且取得2项特长技能合格证。教师教育限选子模块中设有丰富多样的教师教育类选修课程供学生选修，旨在全面提升学生的综合素质和专业技能。

为了把公费师范生培养成具有教育家潜质的优秀教师，我们建立了实践取向课程体系、能力取向实践体系、素质取向养成体系，并选聘优秀教师进行授课；为了让公费师范生具备卓越教师具有的“理想、习惯、意志、自励”四大成功要素，我们设计了素养堂、经典会、赏析台、训练场、文化角、创新团六大教育平台，形成了“常态训练、意志锤炼、素质养成、魅力塑造、自我发展”的养成教育体系，开展了晨练晨诵、技能日训、周日主题班会、月读书会、月习作展等养成教育活动，建立公费师范生技能训练电子档案和网络实训平台。努力为公费师范生创造良好成长环境和发展平台，造就“师德高尚，能引领风气；专业精深，成行家能手；知识渊博，有满腹经纶；业务精谌，堪为人师；特长突出，有一手绝活的能工巧匠”的适教、善教、乐教的基础教育优秀教师。

十二年来，我校公费师范教育工作取得了显著成效，得到社会的广泛好评和充分肯定，也引起了兄弟院校、社会媒体的广泛关注。《国家教育体制改革简报》在2014年第30期专题介绍我校在公费师范教育上的经验和成绩。学校多次应邀在全国公费师范教育经验交流大会上介绍经验。《中国教育报》、《光明日报》等多次专文报道我校公费师范教育经验和成效。基于教师元素养的“四维五自六全七化”师范生养成教育模式在2019年获江西省教学成果一等奖；学院《师德养成综合实践》课程2023年被评为社会实践类“国家一流本科课程”。在2023年我校师范生公费教育十周年庆祝大会上，省教育厅对我校公费师范教育给予了极高赞誉，充分肯定我院在人才培养方面取得的辉煌成就、打造的品牌影响力及展现的独特特色，并誉之为全省公费师范教育的样板。

江西师范大学2025年公费师范生招生专业

   江西师范大学2025年公费师范生招生专业有：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐、体育教育、美术学、心理学等13个师范类专业。

21.人工智能学院（数字产业学院）

江西师范大学人工智能学院（数字产业学院）成立于2021年，是上饶市人民政府与江西师范大学合作共建的江西省内第一家数字产业学院，为江西师范大学下属二级学院。学院办学地点位于上饶市高铁经济试验区，总占地面积240亩，建筑面积15.7万平方，交通极为便利。

学院开展以本科、研究生学历教育为主，大数据专业技能认证及行政企事业单位人员业务培训为补充的办学模式，目前拥有计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据技术3个本科专业，计算机技术、软件工程、大数据工程技术、人工智能、网络信息安全5个电子信息类专业硕士招生领域。其中，计算机科学与技术是江西省一流优势专业。2022年学院成功获批首批江西省省级重点现代产业学院。

学院目前在校研究生309人，本科生363人。现有师资87人，其中学校教师48人，企业教师39人，具有高级职称教师56人，具有博士学位教师38人，初步建立起一支理论扎实、实践丰富、能力突出的“双师双能型”教师队伍。

学院教学资源建设集智慧教室、教师办公室、会议室、计算机机房和专业实验室等为一体，分为教学办公区、实训孵化区。已建成5000余平方米教育教学实验场地，包括云桌面机房、课件制作室、物联网实验室、网络安全实验室、VR实验室、大数据实验室等18间实验室，实验室总面积1700多平方米。现有专属培训楼1栋，大小学术报告厅5个，各类教室共计118间，包含33间支持物联网模块接入的智慧教室（可满足1500人同时学习课程，算力资源可满足录制近6万节教学课程），58间标准化考场，教育教学数字化程度全省领先。

学院立足上饶，辐射全省，面向全国，以学校现有优势特色专业为基础，以服务地方数字经济高质量发展为己任，大力推进上饶市数字经济高层次人才产业园建设，通过校、政、企三方合作、共建，实现课程内容与技术发展相衔接、教学过程与生产过程相对接、人才培养与产业需求相匹配，探索产业链、教育链、人才链、创新链“四链”融合，力争成为全国校、政、企合作共建的典范，省内领先、国内一流的现代产业学院标兵！

（一）计算机科学与技术(数字技术工程师)

计算机科学与技术专业面向国家数字经济战略发展需求，旨在培养强调数理基础、人文素养和计算思维教育，提高学生认知水平和计算思维能力；注重科学理论与实际应用的相互结合，加强产教融合和校企协同育人，提升学生专业实践能力；具备数字技术人才的知识结构、基本能力、综合素质以及国际化视野；具有运用计算机科学与技术分析、解决复杂工程问题的创新能力；适应数字经济发展的技术需求，掌握与计算机科学与技术领域相关的数字技术理论知识和实践技能，顺应数字时代发展需要的高质量实用性人才。

本专业毕业生可在政府、企事业单位从事计算机及数字技术相关领域的研发、应用、以及管理工作，包括：软件开发及服务、计算机硬件、网络信息安全、云计算、物联网、数字化管理等，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

（二）人工智能（数字技术工程师）

人工智能专业面向新一代人工智能国家战略发展需求，服务数字经济发展需求，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、文化修养以及创新精神和团队协作精神，能系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用人工智能知识解决复杂工程问题的能力；受过科学研究与实际应用的训练，能够适应学科的新发展，具有一定创新能力的毕业生；适应数字经济发展的技术需求，掌握与人工智能领域相关的数字技术理论知识和实践技能，满足数字经济发展需求的高素质复合型人才。

本专业毕业生可在政府、企事业单位从事人工智能及数字技术相关领域的研发、应用以及管理工作，包括：机器学习、计算机视觉、自然语言理解、群智计算、混合智能、无人系统、虚拟现实等，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

（三）数据科学与大数据技术（数字技术工程师）

数据科学与大数据技术专业面向国家实施大数据战略发展需求，服务于数字经济发展需求，旨在培养学生系统掌握从海量数据中挖掘未知模式和有价值信息的一整套科学方法，具备一定的数据科学研究能力，使学生具备开展大数据分析及应用创新的核心技能；熟练运用大数据采集与预处理、数据存储与管理、数据处理与分析、可视化技术、数据安全隐私保护等大数据关键技术，能够从事大数据工程系统架构设计、应用软件设计和开发、大数据系统运维和数据安全管理等工作；具备大数据相关行业专业知识，能从事相关行业大数据采集、处理、服务等工作；适应数字经济发展的技术需求，掌握与大数据技术领域相关的数字技术理论知识和实践技能，符合大数据应用需求的高素质数字技术人才。

本专业毕业生运用专业知识、技能、素养，分析和解决复杂工程问题，能够在计算机和互联网领域以及数字技术相关行业胜任大数据分析师或大数据工程师工作，并能够继续在数据科学、计算机科学与技术、智能科学与技术及相关学科专业深造。

22.化学工程学院

化学工程学院肇始于1940年国立中正大学工学院化学工程系，开江西高等化工教育之先河。八十五载薪火相传，秉承生本理念，恪守育人初心，深耕教学科研，孕育万千专业菁英。学院现有化学工程与工艺、过程装备与控制工程两个本科专业，以及化学工程与技术一级硕士学位授权点、材料化工专业硕士学位授权点。学院现有教职工53人，其中中国工程院院士1人、国家级青年人才2人、省级人才称号15余人次。学院拥有层次高、数量多的教学和科研平台。现有国家发展和改革委员会“智能连续制造产教融合实训基地”、化学国家级实验教学示范中心等教学科研平台，曾获国家科技进步奖二等奖，江西省科技进步一等奖等。学院与中石化九江分公司等大型国有企业签署战略合作协议，建有多个实习实践和产学研基地，积极对接服务江西省“1269”行动计划，服务地方经济成效显著，被誉为江西省高校产学研结合的成功典范与旗帜。

※化学工程与工艺

化学工程与工艺专业是江西师范大学的优势新工科专业，其前身可以追溯到1940年国立中正大学化学工程系。本专业学制四年，授予工学学士学位，专业具有良好的办学条件，实验室面积5000余平方米，教学科研仪器设备价值超亿元，电子图书及期刊资源丰富。

依托智能化工卓越工程师班、智能连续制造产教融合实训基地，化学工程与工艺专业全面落实立德树人根本任务，突出以学生为中心、注重科研反哺教学，形成了特色鲜明的办学特色和优势。近五年来，学生一次性就业率在90％以上，部分优秀毕业生进入中石化九江分公司就业；学生考研率超50%，其中半数以上学生进入双一流大学深造攻读硕士研究生，名列学校前茅。

※过程装备与控制工程

过程装备与控制工程专业是江西师范大学对接国家战略需求和地方产业发展需要于2024年设立并重点培育的新专业，本科学制四年，授予工学学士学位。专业具有良好的办学条件，实验室面积5000余平方米，教学科研仪器设备价值超亿元，电子图书及期刊资源丰富。

专业面向过程工业和能源动力装备制造产业发展需求，培养学生掌握压缩机、泵、风机、反应器等过程装备的设计、制造、控制相关的基本知识和技术，能在石油化工、新能源汽车、暖通空调、制药工程等领域从事过程装备的研究开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等工程技术，以及教育、管理工作或进入相关学科继续深造的高素质复合型工程人才。专业与国家“卓越级智能工厂”中石化九江分公司有着密切的合作，可以为毕业生提供满意的就业去向。